从“长大后想当博士后”说起

黄安年文  黄安年的博客/2013年3月25日发布

昨天晚上新闻联播节目谈到小学组织畅谈中国梦主题活动,其中一所小学的学生表示,“我想长大后当一名博士后”。如果说小学生不知道什么叫博士后意味着什么可以理解，但是学校老师不知道就不合适了,媒体不知道更不合适，中央台播出来,难道认同博士后意味着比博士更高一等的学衔？

其实12年前,我就遇到一件令人哭笑不得的事,在一次聚餐会上遇到一位刚刚取得攻读博士学位资格的博士生和他的爱子，笔者问这位公子：“你长大后想干什么？”这位公子答：“我要当博士后，超过我爸！”显然在这位小朋友心目中，博士后是比博士要高一等的。可见12年过去了,博士后高博士一等在小学生心目中依然如故,深入人心。

我申明，对博士后没有特别的不敬，而是我们的媒体需要搞清楚不要一面说和国际接轨,另一面又宣扬博士后比博士还高一等的学位。

**************8

媒体宣扬“博士后是最高学历”之说应当终止

黄安年文黄安年的博客/2011年6月5日发布

一个已经被混淆了十来年的称号,昨天居然在全国新闻联播节目中又再次出现，播音员称某位海归博士后“毕业”以后毅然回国，这种“毕业”的说法,似乎把博士后当作高于博士学位的最高学历了。这种误解在普通老百姓中因为不了解高校学位制度是可以理解的,但是对于中央电视台的编辑和播音员来说,就不合适了。首先编辑不应该出现这种常识错误,其次播音员也该事前把稿子看清楚，搞明白了,当然限于时间和职能,播音员也只能是播音员，难以创造性发挥的,不过重播时改过来的机会还是有的。

下面是近9年前和4年前的两篇短文：

*********************

再谈博士后是我国的最高学历吗？

黄安年文2007年6月18日

（按：《博士后是我国的最高学历吗？》一文在学术交流网学术问题评论栏目2002年11月19日首发。现在五年过去了，对于这个简单的问题依然似是而非。有的媒体似乎搞不大清楚，有博士后流动站的单位和主持人在学历上似乎喜爱把博士后形容比博士高出一筹。

其实还在2003年4月我国有关主管部门已经明确：

*“博士后”表明的是一种经历。博士是最高学位，不能把“博士后”看成比博士更高一级的学位，对博士后研究人员不能再授予其它任何名义的学位称号，同时“博士后”也不是专业技术或行政职务。

*博士后研究人员是国家正式工作人员，而不再是学生。

*对设站单位来讲，博士后是有期限的工作人员，不列入正式编制，工作期满后必须流动出站，在其获得固定工作岗位前，实际上处于流动状态。

我认识一位小朋友FQQ，他在90年代末获得了美国哥伦比亚大学的博士学位，他的导师是美国著名的诺贝尔奖金的获得者。F在取得博士学位后他作为博士后边研究、边待业，这时的他已经不是“学生”了，在博士后单位里和负责人的关系也不再是师生关系了。这样的博士后在美国我见到的为数不少。

当然在我国博士后待遇特殊，但即使如此他们的工作依然是待定的，清华大学教授L某在几年前邀我对他名下博士后流动站的一位博士后出站参加资格评议，我印象，这位博士后的工作也是待定的。最近偶尔看到一本最新出版的文学研究著作，“此书原是在她的博士论文的基础上修改而成的”，可以说是博士后的一个成果。书中有硕士导师、博士导师、博士后导师之说，而为之写序的博士后流动站负责人也称这位博士后是他的学生，又称在此前他并不认识她，这就又让我糊涂了，似乎硕士、博士、博士后成了不同的学历台阶，而博士后依然是学生身份了。话说回来，在一个工作单位里年轻人向老专家请教，在专家指导下进行创新研究，两人关系形同师生也未尝不可，何况相互很乐意如此称呼，谁也不能提出非议。问题在于“博士后”毕竟不是学生，博士后流动站负责人毕竟不同于“博士生导师”，至少博士后出站是不需要有学位论文答辩的。

下面是我的文章，并附网上的两分参考资料：

**************************************88

博士后是我国的最高学历吗？

黄安年文  发表：学术交流网/学术问题评论/2002年11月19日首发

在我国以至全世界，博士学位是最高学位和学历，这该是没有争议的问题，不过现在似乎也也成了一个问题。

在“十六大”期间，中央电视台一位著名女主持人在采访华中理工大学校长、十六大代表时，称他是：我国第一位在国外取得硕士学位、博士学位和博士后学历回国工作的学者（本人只听了一次，没有再次复核，但印象深刻）。看来这位主持人是将博士后当作我国的最高学历了。

记得，前两年某小学辅助教材中，将我国的学位写成是学士、硕士、博士和博士后。笔者在一次宴会上遇到一位刚刚取得攻读博士学位资格的博士生和他的爱子，笔者问这位公子：“你长大后想干什么？”这位公子答：“我要当博士后，超过我爸！”显然在这位小朋友心目中，博士后是比博士要高一等的。

笔者还记得有的学者名片上在显要位置印上“博士后”三个大字。还有一位80年代去美国进修而本人没有学士学位（50年代后期大学本科毕业生没有学位的规定）的讲师，回国后宣称自己是“博士后”......此类例子,我们还可以举出一些来。

现在国内一些名牌大学有博士后流动站，这些博士后不同于在国外某些博士后实际上是“待业”博士，时下受到用人单位的高等重视，但是即使如此，在博士后流动站里博士后，还不等于是这个单位的正式成员，只是一个特殊的工作职位，并不意味着比博士学位还高的一个学位。而且以后博士后工作职位多了，和国外“待业”博士也更加“接轨”了。

笔者绝无轻视博士后的思想，只是要说，在我国学位系列中，博士后并非最高学位，否则有朝一日，为了和“世界一流”大学“相称”，岂不要规定19XX年后出身的教师，如要申报教授职称，必须具备博士后学历了？

学术交流网（www.annian.net）/学术问题评论/2002年11月19日首发

***************************************

博士后制度的有关概念

博士后制度博士后科研流动站博士后科研工作站博士后设站单位? 博士后研究人员

博士后制度

　　博士后制度是指在国内的高等学校和科研机构，或大型企业、高新技术企业、留学人员创业园和科研生产型事业单位设置一些特殊职位，挑选获得博士学位的优秀年轻人员到这里，在规定的期限内从事科学研究工作。

　　博士后科研流动站

　　博士后科研流动站（以下简称流动站）是指在高等学校或科研院所的某个一级学科范围内，经批准设立的可以招收博士后研究人员的组织。

　　博士后科研工作站

　　博士后科研工作站（以下简称工作站）是指在企业、科研生产型事业单位和特殊的区域性机构内，经批准可以招收和培养博士后研究人员的组织。

　　博士后设站单位

　　设有流动站和工作站的单位统称设站单位。

博士后研究人员

　　博士后研究人员是指经批准并在全国博士后管理委员会办公室注册，在流动站或工作站里从事博士后科研工作的人员。具有如下几个特点：

1、“博士后”表明的是一种经历。博士是最高学位，不能把“博士后”看成比博士更高一级的学位，对博士后研究人员不能再授予其它任何名义的学位称号，同时“博士后”也不是专业技术或行政职务。

2、博士后研究人员主要从事科学研究，而这种科研工作往往具有探索、开拓、创新性质。

3、博士后研究人员是国家正式工作人员，而不再是学生。他们在博士后研究期间要与其他正式职工一样计算工龄，除享受国家规定的优惠待遇外，还享受同本单位正式职工一样的各种待遇。

4、对设站单位来讲，博士后是有期限的工作人员，不列入正式编制，工作期满后必须流动出站，在其获得固定工作岗位前，实际上处于流动状态。

2003-4-11

中美博士后制度的比较

            中美博士后制度的比较

            美国的博士后制度起步较早、影响较大，且已形成比较成熟和规范的做法，在西方发达国家具有一定的代表性，中国的博士后制度主要是借鉴美国的博士后制度而建立起来的，因此，我们着重对中美博士后制度进行比较。

            一、共同的基本特征：

            1、招收目的，都是为了加强科技研究，培养造就和挑选一批高水平的年轻研究人才，促进整个社会的发展。

            2、招收对象，基本都是年轻的博士学位获得者。

            3、工作性质，博士后研究人员从事的研究课题大多代表了科技发展的方向，具有较高水平，选题或多或少具有跨学科的特点；博士后研究人员一般相对独立或在高级研究人员指导下半独立地进行工作。

            4、工作环境，都是在学术水平较高、学术气氛较浓的高等学校或科研机构，以及科研实力较强的企业科研机构工作。

            5、工作期限，都有一定的工作期限，都具有临时性、过渡性的特点。

            6、实际效果，都具有培养人才和使用人才并举的双重效果，达到出人才、出成果的双重目的。

            7、社会支持，都得到社会支持，特别是政府的重视和支持。

            二、主要差异

            由于中美社会环境、科技和教育发展状态、管理体制等方面的不同，博士后制度及其发展过程也存在相当大的差异。

            1、主导和制约关系的不同。

            美国博士后制度得到政府的大力支持，但政府不介入直接管理。政府主要在经费投向、科技政策以及在官方机构设立的博士后项目上，对博士后事业发挥导向性影响作用。美国博士后制度走的是招收机构自行管理、自我约束、自主发展的道路，其发展方向和规模受科学研究的发展和市场机制的调控与制约。

            我国博士后制度则是由政府主导的。我国的博士后制度是政府组织实施的，由人事部牵头，由政府各有关部门的领导组成全国博士后管委会，管委会的办公室设在人事部专业技术人员管理司，具体负责各项管理职责。招收博士后的单位必须经过管委会专家组择优评审认可，并在政府主管部门指导下开展工作。

            2、招收和管理模式多样性的不同。

            在美国，博士后制度没有正式明文法规来确定，而是在自然发展过程中形成一套为大多数人认可的习惯作法。美国招聘和管理博士后的模式多种多样，作用和特点各不相同，博士后的概念比较模糊，各招收单位对博士后的解释也有所不同。有些单位只承认获得哲学博士进行研究训练的人为博士后，有些把助理教授和研究助理也看作博士后人员，还有一些把取得专业博士学位如医学博士学位后再进行职业训练的也称为博士后。其资助经费来源和管理办法，包括研究期限、考核制度、工资待遇都有差异，形成多样化的特点。各招聘单位对博士后在管理上普遍比较宽松、灵活，比较注重竞争和自我约束，比较注意发挥基层的积极性和能动性。大学和研究机构的管理层一般只管两件事，一是审核博士后人员的资格；二是监督博士后人员的工作期限，防止无限期雇佣一个博士后人员。博士后们通常都有自己的协会或联谊会，组织一些学术交流，为博士后们提供与学校管理层和社会联系沟通的渠道，为博士后们就业提供一些服务。博士后们能够积极努力的工作，主要在于他们期望通过自己的研究成果，获得教授们的良好评价和推荐，以便找到合适的固定工作岗位。

            在我国，博士后研究人员的界定很明确，管理比较统一和规范。招收方式主要是由一部分高等学校、科研院所接受国家或各方面的资助，设定一些岗位，自主决定人选和他们的研究课题。虽然当前随着各项管理制度改革，博士后招收、资金来源、管理方式也呈现多样化发展趋势，但在程度上有明显差别。

            3、培养、使用的侧重点不同。

            在美国，相当多的机构招收博士后是为了雇佣有能力的临时科研人员。博士后申请人则希望通过博士后阶段等待、获得个人更为满意的职位。博士后的待遇报酬从15000到50000美元年薪，但普遍低于同单位获得永久职位的相应人员。由教授决定招收的博士后，他们的工资待遇一般相当于固定工作人员的1/3到1/2。

            我国的博士后制度是以选拔和培养新一代的学术技术带头人为重要目标。为了吸引优秀博士，我国博士后制度规定，博士后工资标准略高于同资历的固定工作人员。此外国家还实行了一系列特殊的优惠政策，尽可能为博士后研究人员创造较好的工作和生活条件，并保障其基本权益。。

            4、社会和法制背景环境不同。

            美国等西方国家推行的是资本主义自由经济制度，依靠市场调节人们的经济关系。雇佣或人事制度法制健全，配套法规完善，人员迁移、流动条件自由宽松。在这样的社会环境下，博士后人员的流动性和招收灵活性并不特别引人注目。

            我国的社会主义市场经济体制正待完善。人才流动、自主择业及用人单位双向选择等社会就业及保障机制还不十分健全，对于人才流动的限制还有待彻底打破。在这样的背景下，从社会就业角度看，具备流动性和就业灵活性的博士后制度就显得颇不寻常。

            2003-4-11

（中国博士后网  http://www.chinapostdoctor.org.cn/en_index.asp）

（http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=3409）

本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-415-451808.html

*再谈博士后是我国的最高学历吗？黄安年的博客,2007年6月18日（http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=3409）

*媒体宣扬“博士后是最高学历”之说应当终止

黄安年文黄安年的博客/2011年6月5日发布

http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=415&do=blog&id=451808

http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=415&do=blog&id=451808