感受儿童学画----读李苏宁老师《对〈4-7岁儿童学画的一点看法〉》

 

黄安年文  黄安年的博客/2008年5月11日

 

快满5岁的外孙跟来自南京美术学院的李苏宁老师学画已经大半年了,每周一次,每次一个小时,很少间断，慢慢地孩子有了一点兴趣，画起来也认真多了。

昨天是来北京前的最后一堂课,老师写了一封《对〈4-7岁儿童学画的一点看法〉》短信,是5月6日写给所有要孩子学画的家长的。

 

孩子的画正如信中所说:“儿童思想活跃，想象力丰富,由于技术条件的限制,他们在画画时的特点是大胆，夸张，不讲究比例,不讲究物体的固有色,随心所欲，且边画边唱,边画边说,边画边编故事，在画画中充分享受其中的乐趣。这些都是他们最珍贵的地方。”“对于他们的作品鼓励，引导不能以像与不像去衡量，像的不一定是好作品，而不像的不一定是坏作品，要允许孩子用自己的眼睛看世界。”我们的外孙二三年间积累了170幅左右的“作品”，在地下室用一间房子里给他布置了一个“画展”，他自动动手“指导”我怎么布置，还亲自给观众当讲解，积极性很高,对画画也更有兴趣了。

 

李老师说,“一幅好的作品除了构思、构图、色彩和表现手法等因素组合外,最能打动人的就是作品的表现力，这个表现力就集中的体现在一个字上,那就是“活”字。儿童画虽然他们线条不直,形象不准,色彩不实，但就是这些特点使儿童画特别有看头，他们的天真,朴实,无忧无虑都会从画里充分表现出来。”他还说:“画画与思维活动是成正比的，培养他们的思维活动力,培养他们画画倒不如说是培养他们的思维活动力,不是为了培养他们将来成为一个画家，而是为了他有一个更活跃的创造能力。”

 

这也正是我们让他跟随李老师画画的目的。

 

下面发布的是李先生信件的影印件，孩子的“画展”图影,及部分画面、北京武汉行的动车(他要在5月下旬岁我们坐动车去武汉)，共14幅。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自黄安年科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-415-24907.html

上一篇：也谈美国史学位论文的引文规范----评审美国历史博硕士学位论文杂感之七
下一篇：记住1906年旧金山里氏7.8级大地震