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《关于科学研究中的几个问题》提纲
(1992.5.22)
黄安年文 黄安年的博客/2022年7月27日发布(第30517篇)
1992年5月22日上午9:00-10:30,我到北京市财贸管理干部学院为教师讲授《关于科学网研究中的几个问题》,参加的教师近30人,随后座谈交换看法。
主要讲六个问题
一, 坚持生产力标准和实践标准
参见本人文章《世界历史》1989年第6期《坚持马克思主义为指导,正确认识当代资本主义》。1989年1月4日《光明日报》文章《建设富有时代气息的当代世界史》。
以实践标准看罗斯福新政, 1,由党派之见和国家关系亲疏引起的而不同评价;2,由阶级性质不同引起相异的评价;3.由经济思想引起的不同评价;4,由新政对大危机影响引起的不同评价;5.由社会生产力发展引起的不同评价。因此,我们需要区别:阶级性质和历史作用;根本标准和相关标准;事实求是和舆论导向。
二, 坚持理论、现状和历史的结合
也以现代资本主义研究为例:注意发展理论、发展趋势、发展阶段、发展动因、发展模式。
历史:涉及发展阶段、发展动因、历史条件
现状:涉及发展趋势、跟踪研究,马恩列很重视
理论:各种发展理论。
如何结合:如资本主义的发展、对垄断资本主义历史地位的认识;再如对人权问题的评论。
把握好节点:涉及发展与改革的关系。
三, 坚持吸收最新成果和洋为中用
瞄准美国和国内前沿,以列宁的帝国主义论研究为例,在研究了当时西方学术界、理论界各种论著以后做出自己的理论判断。,举例对比列宁的而帝国主义笔记。
四, 坚持科研基本功和手段现代化
基本功:语言工具,汉语和外语
写作能力
科研基础资料收集能力,如编撰美国问题英文书目,美国问题中文书目等。
积累资料举例卡片积累,剪报积累等。
手段现代化,参看我的《电脑与美国的历史研究》(《美国史研究通讯》1992.1第12-13页)
五, 坚持教学与科研的结合
举例个人1979-1991年来教学与科研关系
1,博与约 在广博得知识基础上深入,教学人员与专职研究人员的不同思路。
2,普及与提高, 相互适应
3,教学研究与译文相结合
六,坚持“理想、勤奋、灵活、机遇、恒心”十字要诀
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