《当代世界五十年》（书稿）介绍

【黄安年个人论著藏书书目（黄安年个人论著部分编号112）】

黄安年文 黄安年的博客/2019年5月4日发布（第21555篇）

自2019年4月5-20日起，笔者通过博客陆续发布个人论著收藏图书书目（GH001-GH041），按照出版时间先后发布，电子版含封面版权页、目录页、序言后记页。

自2019年4月21日起，笔者博客陆续发布《黄安年文存选》目录。现在发布的是《当代世界五十年》（书稿）介绍

照片10张，拍自书稿

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    笔者所著《当代世界五十年》（1945-1995年）正式出版物的介绍：

笔者所著《当代世界五十年》（1945-1995年）1997年1月由四川人民出版社出版，488000字，668页，开本850X1168毫米 1/32，成都新风印刷厂印3000册。定价24元，ISBN-220-03296-X/K·495。责任编辑庄学君，封面设计陈琪芸（作者上海复兴中学同学），技术设计何 华。

本书为从全球性视野阐述多样性统一进程的当代世界50来的历史演变。全书以多样性统一的世界为引言，论述全球篇11个专题、和平与发展篇13个专题、三类国家篇10个专题、走向21世纪的中国面临的机遇和挑战为结束语。全书突出世界经济现代化、国际政治民主化、思想文化多元化的多样而统一的进程，提供了当代世界史研究的新视野和新体系，显示了对当代资本主义、当代社会主义、当代发展中国家和当代国际关系格局的实事求是的评介。该书是笔者近年专题研究成果的结晶,又是作者多年教学实践的提炼。它既是一部互有联系的专门论著,又可作高等学校当代世界教材,也是中学教师了解当代世界若干重大问题的读物,同时还是社会各界了解小小寰球的参考书籍。

在自序中，笔者写道：1945年9月,第二次世界大战的结束,?即世界反法西斯战争的胜利和中国抗日战争的胜利，迄今已整整半个世纪了。50年来的寰球沧桑和风风雨雨都和第二次世界大战的结果紧密相连。它是划分现代和当代世界历史的界标,标志着1900年以来世界现代历史的结束,和1945年9月以来世界当代历史的开始;它是现代国际关系史上新的具有重大历史意义的转折点;?也是世界新技术革命兴起和发展的转折点。

时间走得真快。一晃半个世纪过去了。通常一个一个人亲身经历整整一个世纪的情况是极少的。我们总是在回顾与展望中,送往迎新。当代历史的发展、社会的实践和人们的直觉都表明，50年来的当代世界,其变化是史无前例的。记得1957年,我在北京师范大学历史系聆听朱庆永先生和王绍岳先生讲授世界现代史的时候,主要讲到第二次世界大战结束,最新、最大的事件算是1957年莫斯科宣言的发表和苏联人造卫星上天了。1958年“大跃进”时期提出了超英赶美的口号,似乎日本是不在话下的,以至一些来到新世界的生命被取名为超英、超美的,但极少有人被取名为超日的。时钟拨到90年代初，苏联和东欧解体的冲击波迄今还使一些人迷惑不解。怎样清楚地认识这个大千世界，成了人们越来越感关注的课题。用一句最通俗的话说:要立足国情,放眼世界。在当代世界，我们对“球情”不甚了了,或者对“球情”的认识走入误区,那么大到对国家、小到对个人都将会在决策和行动上出现事与愿违的情况。人们对寰球沧桑的看法是五花八门的,这并不足怪。但是令人担忧的是存在着理论滞后、史学研究滞后、当代世界教学与研究滞后的现象。这种情况显然不能适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”的需要。我们所处的这个时代迫切需要奉献给读者的是一部富有时代气息、面向21世纪、具有中国特色的、适应建设中国社会主义市场经济体制需求的世界当代史著作。笔者曾在1989年元月4日的光明日报上发表短文呼吁“建设富有时代气息的当代世界史”。今天我们欣喜地看到有许多当代世界和当代世界史的论著、资料、百科和词典面世,它不仅给人们带来了解和认识当代“球情”的各种知识,而且给人们以多方面的启迪,同时也带来了百花争艳的新气象,为广大读者了解和更好地认识当代世界提供了方便。

我认为当代世界、当代世界史教学和研究，在今天所起的作用主要至少有下面几点:

1.它助于人们认清世界现当代社会历史的发展、特点和趋势,通过坚持以经济建设为中心、开展与资本主义和平竞争,建设有中国特色的社会主义道路,坚定战胜资本主义的信念。

2.它有助于人们全面认识社会主义、资本主义、帝国主义和民族主义,加深对时代特征的理解,树立符合实际的“球情”观,从而有助于在新的情况和条件下坚持发展和丰富马克思主义,坚持社会主义道路。

3.它有助于人们立足中华,放眼世界,发现和研究我们和世界先进国家的差距,增强我们经济现代化和政治民主化的时代感、紧迫感;推动我们有效地借鉴世界各国的先进经验。

4.它有助于推动我国的国际交往和对外开放,并有助于利用外部环境和适应外部的变化,争取比较持久的和平环境,充分利用外资、外技、外才,推动我国的社会主义建设。

5.它还有助于社会主义的精神文明建设,清除资本主义和封建主义的精神污染。历史发展的正反两方面的经验和教训告诉我们:离开了对现当代世界历史的深入研究,就谈不上坚持和发展马克思主义;就谈不上赶超世界先进水平,并在和平竞争共处的斗争中立于不败之地;离开了对当代世界历史的深入研究,坚持改革开放,借鉴各国先进经验,也就成为一句空话;离开了对当代世界历史的深入研究,中华民族难以在21世纪自立于世界民族之林。

   如何准确把握当代世界的脉搏,可以说见仁见智,用一种模式和方法是不可取的,需要百花齐放。根据笔者多年的对本科生、研究生的教学、对中学和高校教师的培训、及其对社会各界普及知识的教学和研究心得,我在当代世界的教学和研究中力求注意:

1．构造一种特色--当代世界史体系的时代特色。这种特色突出表现为全球性的一体多元趋势,影响全球的各个时期的重要课题,体现在各个领域:当代世界主潮流和全球性问题;阶级斗争和政治斗争的演变及其规律性发展;生产斗争的发展及其规律性变化等。

2.坚持两项项标准----实践第一标准、社会生产力为主标准。实践标准在世界现代史教学和研究中是必需坚持的一项是非标准,它实际上涉及在学术和教育领域要不要真正坚持马克思主义的思想政治路线的问题。是本本第一还是实践第一?根据什么标准检验我们对现代资本主义、现代社会主义、现代民族主义和现时代特征(包括现代国际关系)的认识正确与否?陈云同志提倡的“不唯上、不唯书,只唯实”的辩证唯物主义方法是我们应当学习的。至于生产力标准如何判断,我以为它应包含:综合考察社会生产力水平;重视国民生产总值、国内生产总值等重要经济和社会指标;重视对科学技术水平及其社会影响的考察;重视对国民经济管理水平的考察;重视对影响经济发展的诸因素的总体考察;重视对人口流动和人口的身体、文化素质的考察,重视对经济和自然环境及资源的考察;重视对社会经济生活的考察;重视政府和社会集团对发展经济的政策的考察等。把生产力水平的综合考察,简单理解为只是对几项经济指标的研究是不全面的。

3.贯彻三条原则----多样性统一、历史现状理论的统一、基础与提高统一。一体多元的多样性统一规律在当代世界表现得尤为明显。如果我们的世界现当代史教学和研究不能正确地阐述历史总进程及其在各个领域中的一体和多元、共性和个性、一般和个别、普遍和特殊,则就不能把握历史的全貌,甚至产生某些误导的副作用。力求历史、现状和理论的统一对于现代和当代世界史的建设尤为重要。不只是要求寓论于史、史论结合;而且要重视现状这一最新的历史现实,在很大程度上,现状是历史的最新延续。我们不能以它是时事政策、不稳定为借口而排斥当代史的延续。重视当代史的研究和教学不仅是坚持马克思主义的需要,也是承继我国古今优良史学传统的体现,更是为建设富有特色的社会主义市场经济体制服务的要求。注意基础知识和最新成果的兼容,做到基础与提高统一是另一项重要原则。传统不等于保守,?稳定不等于落后,在当前情况下,不分轻红皂白的强调教材稳定、稳妥高于一切,等于为落后和保守辩护。

4．体现四性要求----科学性、时代性、全球性、知识性。

科学性要求反映最新的国内外研究成果。时代性要求正确反映20世纪下半叶的现时代特征。确切地反映时代特征的主要方面,反映当代世界和平与发展的主潮流。全球性要求当代史反映影响全球的重大问题及其规律性的变化。知识性要求知识要素贯穿始终,深入浅出,通俗易懂,富有启迪。 

5．勾划五根线索----正确阐述资本主义、社会主义、民族主义、国际关系、社会经济和文化。（参见拙文《论建设富有时代气息的世界现代史》，载《历史教学》1995年第10期。）

现在奉献给读者的《当代世界五十年(1945-1995)》既是笔者近年专题研究成果的结晶,又是作者多年教学实践的提炼。它既是一部互有联系的专门论著,又可作高等学校当代世界教材,也是中学教师了解当代世界若干重大问题的读物,同时还是社会各界了解小小寰球的参考书籍。在一个较长的时期里我们的视角较多地集中在地区、国别和阶段,相对地说对各种影响全球性的问题展开不够,从全球角度来论述当代世界显得薄弱。本书在体系和结构上,着意能与时代特征和潮流相贴切。针对当代世界的“球情”,分全球篇、和平与发展篇以及西方发达国家、社会主义国家、发展中国家篇三部分共34章,即相互关联的34个专题。本书开始有以多样化统一的当代世界作引言,书未以走向21世纪的中国面临的机遇与挑战作结束语。

我对当代世界的教学和研究,从1958年起算也已有38年了,不过我始终感到自己是还个初学者,需要吸收消化的太多、太多。至于贯通则不仅要有理论、历史和现状的有机结合,而且还要有敬业和献身的精神。