||
美国史教学情况和教学改革的设想(1984.6.9)
黄安年文 黄安年的博客/2018年10月25日发布(第20237篇)
自1979年初以来,我先后在北师大外语系、历史系本科、研究生、分校和夜大开设了美国史课程,累计共13次,正式听课人数多达八百多人次。含系统讲授美国近代史和美国现代史、美国通史、美国史讨论课,美国史专题选修课。这些课程一般,在课前印发教学计划和讲授大纲;为一些课程编写教材;分别编印《美国近代史书目》(中文)、《美国现代史书目》(中文);加强对学生的读书指导和课堂讨论;采取多种形式进行考核;加强教学的思想性和针对性。
根据系领导的决定,1984-85学年第一学期(1984.9—1985.1),我在本系1982年级及分校历史系1982年级开设的美国近代史选修课,实行教学改革试点。1984年6月9日,我制定了如下设想:
一,提高课堂教学质量。含课前印发基本教材、教学大纲、基本中文参考书目、基本文献资料;处理好讲授和基本教材、资料的关系,力求在系统讲授的基础上,突出重点、深入分析、解决难点、评介新成果和有争议的问题。注意启发式,避免满堂灌。
二,加强读书指导。含规定对照阅读中美苏三国学者所写三本美国史的有关章节;在教学各个环节中指导学生阅读。
三,启发思维,提高分析能力,加强环节。含组织好六次课堂讨论,安排好个别与集体辅导。
四,改进开合方式。含课堂讨论计入总成绩的30%;期末文章占总成绩的70%,根据情况答辩后评分。
五,适当指导学生重视专业武器与水平的提高,对有一定外语水平的同学倡议组织专业外语翻译小组。
照片7张拍自《设想》
1,
2,
3,
4,
5,
6,
7,
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-9-27 09:47
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社