1986刘学浩学导式创新教学成才探究相关索引

             学导式倡导者 摘编715

【A学导式创新教学】【B智能的五元开发】

【C人才开发-管理 访学 简讯】 【D比较教育-教学研究】【E各地实践 研究 文献】

    摘编者按：学导式－－自学并得到恰当指导的教与学、工作及管理方式，运用自学→解疑→精讲→演练或借鉴→模仿→创新→超越这四个环节、可持续深化并充分展现学导式10条开放性的本质特征， 以追求人才的知识、技能、智力、能力、品格五个层次智能结构优化[即:智能的五元开发--领悟知识  熟练技能  开发智力  锻炼能力 优化品行]为基本目标； 1982年首倡以来，迅速在成人教育、职业教育、部队军训、大、中、小学、职工培训及员工进修、继续教育、终身学习等诸多领域得到广泛认同和普遍运用，在理论和实践上都有创新；1985年被列在国内教学改革新教学法之首，1988前后被列入世界五大教学法。它不是教师指导下的学生自学的导学式或自学辅导法的简称，而是教师与学生都要学在导前的在启发式教学基础上的发展与创新。学导式是师生各自的智能在五元开发中追求相互启发，能者为师的新型学导思想、新型的创新自学与教学理论。

  如今,进入21世纪,学导式不断充实--现正向包容学导式创新自学   创新教学   自主成为学导式创新人才   践行学导式创新工作   创新管理   创新组织   建设学导式创新社会   创新国家   不断追求和自觉充实学导式人生的创新体系发展.
  敬请对探索学导式理论给于热心支持的前辈、领导同志、教育理论家，辛勤工作在教育教学第一线的众多的学导式研究者、实践者－－同行先生和学友们，今后继续关怀、扶植学导式--为及早培养出“教是为了不需要教”并能自主探索创新的学导式亿万学习型人才，为主动建设学导式各类学习型组织和学导式学习型社会做贡献![25715]

【A学导式创新教学】

=86-1A［34］承担并主持“苏联教学论同中国学导式教学理论及人才开发的比较研究” （ 86-－90 参与中国教育学会全国教学论专业委员会黑龙江组的研究课题，同时列入省教委的教育科研重点项目）

=86-3A 一种新的教学法--学导式教学法       [34等]
 86-1 《高等教育研究》（武汉） ；《中国人大复印资料--教育学》86-5。
=86-4A ［34］积极开展职业教育教学理论研究，86-3 教育与职业。

=86-6A 学导式教学法述评      [34]
     86-11《中国人大复印资料 --教育学》 86-11 。
     B.86-4 <教育评论> （福建）  
=86-7A 学导式教学法与外语教学        [34]
    86-4 南开教育论丛    6－[34]学导式教学法与外语教学，南开教育论丛    86-4。    

=86-8A ［34］发展职业技术教育，要加强教学理论研究，职业教育研究  86-6。
 
=86-9A 学导式教学法同学法研讨的关系      [34]
     B.86-8 “学法研讨会”专题发言--省市教育学会与哈市第9中学举办
=86-11A 从巴班斯基教学法选择最优化与学导式教学论的比较，看我国教学方法改革的趋势[34]
     86-9 全国比较教育研究会第5届年会论文交流  武汉

=86-13A 再议学导式教学法 [34]
      86-10-3 哈尔滨日报
=86-15A [34]学导式教学法及其人才观、教学论，
     86-11 高等教育思想专题研讨会大会发言并交流   长沙；湖南大学、华中工学院、南京航空学院联合主办。  

= 86-16A 试论高校教学过程中师生的地位与作用--学导式教学与师生相互作用      [34]
    86-11  高等教育思想专题研讨会论文   长沙
    86-12 黑龙江省高教学会年会论文   哈尔滨
= 86-18A 学导式教学对继续工程教育的实用性    [34]
     6-11 中国继续工程教育协会学术研究阶段报告
=86-20A 实行学导式教学是当前我国各级各类院校教学改革的重要动向  [34]
    86-12 学导式教学法专题讲学-报告     武昌
=86-21A 再谈实行学导式教学[34]
       86-7/2 齐齐哈尔医学院学报

=86-22A 简述实行学导式教学 文洁[即：34]
      86-12 黑龙江教育

=86-24A 参加俄语专业学生毕业教育实习的指导工作 86－10月    [34]
= 86-25A 给俄语教学法硕士研究生开设《中外教学论比较研究》   [34]

【B智能的五元开发】

 =86-1B.［34］专著：青少年智力开发    黑龙江少年儿童出版社  1986  

     87-4-28 获哈尔滨市首届科普作品大赛奖
     88-5 获哈尔滨师范大学优秀科研成果奖

=86-3B.［34］从智能开发学评“注音识字、提前读写”实验    
  全国“注音识字、提前读写”理论研讨会论文，86-8  齐齐哈尔。
=86-5B. 大学生能力培养和人才智能结构优化与实行学导式教学[34]     86-12 第2届全国高校教学理论与教材建设学术讨论会专题发言与交流；   同时交流了两篇论文。  
  86-12月       南京大学。

【C人才开发-管理 访学 简讯】

［高等教育管理与领导科学、人生科学研究］

 =86-1C 苏联人才开发与教学理论同中国学导式教学理论及人才开发比较研究  [34--即：刘学浩为主要负责人]
 1986年初，列入省教委1986--1990年教育科研重点项目，分5年实施（每年资助1000元）

=86-3C [34]高等教育结构与管理[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，1986. .[ 8 ] Liu Xuehao Higher education structure and management [ M] Harbin: Heilongjiang education publishing house, 1986.

=86-5C  [34]给省政府职工大学党政干部班开人才学、局处级班开人才管理学课程 （各一个学期）86.
=86-6C ［34］应邀在中国人才研究会主办的全国性“决策科学与人力资源开发学研讨班”以“决策者的智能结构”和“高等教育结构及其管理”为题讲学，    1986年10月，天津财经学院。
=86-7 C新时期经济工作手册（上、下），[34]独立撰写了其中的《人才学与经济工作》一 篇近20节，北京：能源出版社出版  1986.12；

获省社会科学优秀成果奖     88-11

=86-9C北京师范大学教授李庭芗、华东师范大学教授张文郁、东北师范大学教授吴杰、 北京钢铁学院教授林宗彩、香港著名教育家严元章教授、武汉儿童智力早期开发试验研究中心主任冯德全教授、 中央教育行政学院副院长、中国高教学会于北辰副理事长、黑龙江省教育科学研究所研究员 滕建、哈尔滨工程大学教授李新生、哈尔滨师范大学教授陆德林等人对［34］的学导式研究都给与积极评价和热情鼓励。如：

=86-9-1C北京师范大学外国语系教授 李庭芗 对刘学浩[34]《试谈外语教学开发智能的学导式教学法》 含:《简... （1986）

= 86-11C 访问清华大学教育研究所、继续教育学院 86-4、5月 北京 [34]
=86-12C 访问中国科技大学少年班、温元凯教授等    合肥   [34]

= 86-13C 同多所不同类型的院校，进行教学理论的调研与交流；对继续教育中的学导式教学的适用性等等问题进行调研        [34]  
=86-15C［34］出席黑龙江省科普作协第三次代表大会  86－8 哈尔滨科学宫。

=86-17C 列席全国性《陶行知全集》编辑工作研讨会，进行了陶行知教学思想同学导式教学理论的比较、探讨与交流     86-9， 武汉         [34]  

=86-19C 专门访问了长沙有色金属专科学校，学习学导式教学实践经验；同湖南省教科所、西安交大、厦门大学、复旦大学、齐齐哈尔师院等单位的同志探讨学导式教学理论；长沙炮兵学院派车邀请前往讲学(因故未成行) 86-11 长沙

=86-21C［34］途径西安，主动去陕西师大、西安交大、西安外语学院等院校访学     1986－11。
=86-23 C 湖北省荆门地区经过3年学导式实验，取得成功；在12月9-10日举行了有来自8个省的共2800人参加的学导式教学的观摩与研讨活动；

  会后，特邀刘学浩从南京赶到武汉，他以《实行学导式教学是当前我国各级各类院校教学改革的重要动向 》为题讲学，刊发在《学导式教研资料》86-

=86-25C ［34］出席哈4中校庆筹备会、校庆大会   86－9 省展览馆

=86-27C ［34］ 简论人才合理流动，省边疆人才开发学术研讨会交流，     86-11 五大连池市。
 =86-28C ［34］ 简论人才合理流动（第2稿），省人才学会第二届年会论文；

= 86-29C 继续当选为常务理事，负责主持小组讨论。86－12 哈尔滨。

【D比较教育-教学研究】

=86-1D  苏联人才开发与教学理论同中国学导式教学理论及人才开发比较研究  [34--即：刘学浩为主要负责人]
 1986年初，列入省教委1986--1990年教育科研重点项目，分5年实施（每年资助1000元）

=86-3D ［34］近年来苏联继续教育采取的措施， 外国教育动态   86-4。  

=86-6D［34］出席黑龙江省苏联东欧学会成立大会暨首届代表大会， 86－4－25   哈尔滨。
=86-7D 【34】苏联高等教育与中等专业教育教学改革的理论与方针，黑龙江省苏联东欧学会成立大会暨学术讨论会论文  哈尔滨  。

=86-8D ［34］苏联从1986年改革中专与高等教育的教学论问题，

  86-5 全国苏联东欧学会第二届年会论文交流    武汉 珞珈山。  

=86-10D ［34］从巴班斯基教学法选择最优化与学导式教学论的比较，看我国教学方法改革的趋势，86-9 全国比较教育研究会第5届年会论文交流  武汉。  

=86-11D  1986-2-20 河南大学赵天岗副教授 对刘学浩《苏联教育改革的新发展》（见《三个面向与教育改革》1984－教育科学出版社）；附录：《苏联从1984年起全面改革普通教育与职业教育》，见1984－7期《国外社会科学情报》的鉴定： 《苏联教育改革的新发展》 ...

=86-12D 1986:张文郁、吴杰、张定璋诸教授 

2006-11-27 11:31

1986－1－26 华东师范大学教育系 张文郁教授 对刘学浩同志的《传授知识与发展智能－－关于赞科夫、苏霍姆林斯基教学理论》（见：《教学与课程》，人民教育出版社 1982－3出版）一文（附录：《赞科夫的“教学论”是教学论向现代化发展的一个新阶段》，1983－5期《学术情报》黑龙江省 ...

= 86-13D北京师范大学教授成有信、南京师范大学教授程希贤、杭州大学教授张 定璋、河南大学教授赵天岗等专家对［34］的苏联教育比较研究均给予了鼓励肯定和较高评价。

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【E各地实践 研究 文献】
 86-2 评学导式教学法   北京师大外国语系教授李庭芗.86-1-17 <专家鉴定书>
 86-4 评学导式教学法   华东师范大学教育系教授张文郁 1986-1-26 <专家鉴定书>

=86-6  1986－2－3 1986－滕健、吴杰、陆德林诸教授的评审意见 

--黑龙江省教育科学研究所副研究员滕健 对 对刘学浩《浅谈“学导式”教学法》（见《新华文摘》1983－6期 人民出版社）［附两篇：《试谈外语教学开发智能的学导式教学法》，刊于《中国俄语教学》85－1期；《学导式教学法是对传统观念的重大突破》，刊于《黑龙 ...

= 86-12 向教师和家长推荐一本书--刘学浩著<青少年智力开发>
                          香港:严元章教授    
   86-9-7 黑龙江日报            
       
 = 86-13 智能开发学的重要探索--<青少年智力开发>读后    

        冯德全  [武汉儿童智力早期开发实验研究中心主任]     86-11-19 [ 新书报]

=86-14-《他写了一本有价值的书--<青少年智力开发> 》关向东， 《人才信息报》  86-6  

=86-16   “1987年前后,一些自主学习教学实验研究者整理发表自己的理论著作,主要有“青少年智力开发”(刘学浩,1986),“自学辅导心理学”(卢仲衡,1987)...   等。这些著作把相关的实验研究结论以理论成果的形式表现出来...” www.chinatin.net/Article  2006-9-25
=86-18 学导式教学法及其评价      张拓基 86-4  <教育学>p.1 0 1          

=86-20 导学- 学导式外语教学法尝试   刘雅丽/ 孙文涛  
    86-5 <中学外语及其它各科教学>     p .6 3      
       
=86-23  学导式教学法的运用             于守广 .86-7 黑龙江教育
=86-24 学导式是培养现代人才的必然要求   蒲心文、黄国光 86-1 吉林高教研究
=86-25 在普通电工学教学中运用学导式教学法的探讨  雷芳清 86-1 内蒙古中专
=86-26 学导式教学法浅析       赵宁
 .86-1 武警学术；86-6-6 人民武警报
= 86-27 简明军事教育学

  86-  解放军出版社
=86-28 人才教育学     杨永清、叶忠海
     86-  河北人民出版社
=86-29 成人教育概论
     B.86- 黑龙江教育学院
 =86-30 国内外主要教学法介绍
   86-3 高教文摘
=86-31 学导式教学法的理论与实践      

  张开勤  86- 湖北省《读与写》增刊
=86-32 荆门地区学导式教学巡礼专栏（共12篇）     张开勤等  86-12 湖北教育
=86-33 浅谈学导式教学法在政治课教学中的应用   吴禾生.86-6 教学研究     哈尔滨
=86-34 再谈对学导式教学法的理解运用   刘森林 86-9  天津教育
=86-35 学导式单元教学法简介    梁连壁
   86-4 山西教育
=86-36 在“学”、“导”、“练”上下功夫    银巧玲86-4、5  甘肃教育
= 86-37 试谈学导式历史教学法     黄云鹤等86-5  中学历史
=86-38 学导式教学法在植物教学中的应用尝试    吴禾生86-3 中学生物教学参考
=86-39 医学院校贯彻学导式教学法之浅见       习海平 86-9 医学教育
= 86-40 学导式教学法一例     安兆甲
     B.86-1 中学数学教学参考
=86-41 初中物理“试验学导法”的实践 宋瀛铎86-11 天津教育
=86-42 国内外中小学教学方法改革现状     吴文侃 86-6 外国中小学教育
=86-43 自学--精讲--练习，对讲读课文课型结构的探索   郭根福  86-1  四川教育
=86-44 学导式教学的尝试        蒲心文等
    86-1 上海高教研究
=86-45 以开发智能为核心，改革教学方法      夏德勇
    86-5 哈师大《教育改革文选》（二）
=86-46 对学导式教学法的认识与初步尝试      李元臻
 86-2 教学改革经验汇编   辽宁师范大学
= 86-47  84级机制、矿业机械专业试点班高等数学学导式教学法试验报告
        张伯生、徐荣华 86-1 教学研究    淮南矿业学院
=86-48 在毕业设计中贯彻学导式辅导方法的几点体会   乔有年
    86-5 教育研究通讯     北京工大