军区军训部对53206部队炮营训练改革专题调查表明

“学导式”教学法军区训练中大有可为【1985】

㈠本报消息今年6月，军区司令部军讥部派人对53206部队炮背在军事训练中推行．学导式．教学法情况进行专题调查。调查结果表明，“学导式”教学法在训练中大有可为。饱营从今年初开始，在军事训练中行“学导式”教学法。经过半年多的实践，技术、战术基础课目的训练总时间比往年缩短三分之一，训练效果仍达到了预期目的。4月下旬对这个营所训课目进行丁全面的考核验收，专业基础项目全营平均取得4.61分的好成绩，单炮（枪）连实弹射击获全优成绩．共同课目轻武器第一、二练习（老兵）实弹射击获全优成绩，其它课目成绩均达到良好以上。在调查过程中，军训部临时指定六个班实弹射击，均获得优良成绩，在事先不指定复习范围的条件下，抽考八个班理论，大多数同志成绩在及格以上。

“学导式，教学法是教育界积极推行的一种新的教学方法63206部队炮营在机关指导下，创造性地运用这种方法于各课目训练．干部战士普遍反映：‘学导式，教学适用于当前部队千部战士文化水平普通提高、求知欲和自学能力较强的特点，有利于开发战士智能，提高训练效果。100迫击炮连过去上兵器课教员要讲24小时，今年有重点地讲解，只用7小时，其余时间均靠自学，成绩仍达到了优等，单兵荃础课目共14课，往年需147小时，今年只用了85,5小时就能达到预期目的。同时，“学导式”教学法有利于调动练兵积极性，促进干部骨干的教学．炮营的干部反映：以自学自练为主，不仅增加了战士的练兵兴趣，促使战士开动脑筋，而且对散练员的教学要求更高了，因为教员要‘导，到点子上，必须反复钻研教材，才能抓住重点和难点，训练中要能准确回答战士可能提出的问题，教员必须掌握更多更深的知识。

军训部经过调查认为：

53206部队把“学导式”教学法引入部队训练，为部队探索新的练兵之道摸索了一条路子，是一次成功的尝试。及近，军区司令部印发了军训部专题调查报告，要求各部队也要积极实践，总结这方面的经验，以提高部队的训练质量。

（吕丁文、纪可光一李陇明）

㈡ ‘学导式，教学法简介

   ‘学导式，教学法是近年来教育界出现的一种新的教学方式。它的着重点，是让学员主动掌握知识，侧重开发他们的智能，把教学从传授知识为主转移到以开发学员智能为主的新途径上来。‘学导式，教学法的特点是．学员自学为主，教员指导为辅学员学在前，教员导在后。它通过四个环体体现出来。

自学—主要进行预习，阅读，尝试练习，发现难点。

解疑—提出问题，互相探讨，教员辅导

精讲—教员提出重点，作示范或演示，

演练—作业练习，实际操作，教员检查评比。 

                                           马祥飞录入  2009  05 09

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