"美国高等教育信息素养能力标准-Chinese.pdf".pdf

"美国高等教育信息素养能力标准-English.pdf".pdf

        大学校图书馆的服务最近越来越好，经常发一些非常有用的资料和信息，刚收到这个美国高等教育信息素养能力标准。早在几年前，我就看过这个内容，当时只是觉得有一些超前，并没有仔细阅读，现在看来是自己落伍，而不是别人超前，于是再读。看来不进则退，学无止境。

           什么是信息素养(InformationLiteracy)？其本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。简单的定义来自1989年美国图书馆学会(AmericanLibrary Association ,ALA )，它包括：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。

        该高等教育的开篇就可以看到：信息素养是指个人“能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。“1 信息素养在当代科技迅速发展和信息资源极其丰富的环境下变得越来越重要。由于环境变得愈渐复杂，个人在学习、工作和生活中面临着多样化的，丰富的信息选择。信息可以来自图书馆、社区、行会、媒体和互联网。越来越多的未经过滤的信息的出现使得它们失去了真实性，正确性和可靠性。另外，个人很难理解和评估以图片、声像和文本的形式存在的信息。信息的不可靠性和不断增加的数量对社会形成威胁。如果缺乏有效利用信息的能力，大量信息本身并不能使大众从中汲取知识。信息素养为一生学习奠定基础。它适用于各个学科、各种学习环境和教育水平。它可以让学习者掌握内容，扩展研究的范围，有更多主动性和自主性。有信息素养的人应能做到以下几点：¨ 决定所需信息的范围。¨ 有效地获取所需信息。¨ 严格评价信息及其相关资源。¨ 把所选信息融合到个人的知识库中。¨ 有效运用信息达到特定目的。¨ 运用信息同时了解所涉及的经济,法律和社会范畴,合法和合理地获得和利用信息。

个人感觉，信息素养不仅是高等教育重要，在小学和中等学校同样重要，甚至应该纳入终身教育的范畴，因为信息素养已经成为一个现代社会的必须技能，和计算、阅读、计算机应用等共同成为现代人类生活的必要组成部分。看过资料后感觉这个信息素养简直就是科研能力的培养，中国的教育体系中对信息素养的培养是及其忽视的，可能在研究生教育阶段才重新重视这个问题，属于补课性质。

具体请看附件，中文翻译和原版都放上来。