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周易是语文加上数学吗？
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前几天和一位朋友聊天，他认为“易是理、象、数三位一体的结合，义理与术数‘道器’相合，缺一不可。各种的预测都是工具，虽有‘大用’、‘小用’之分，但只是入手点不同而已。 易学应该是理论与实践相结合的，如语文与数学，是哲学与推理的结合，有如唐三藏与孙悟空，是思想与技术的统一。”
我猜测：易经是存在与非存在事物的一种表征，是语言文字与数据信息统一，是人机环境综合系统的一种自然理解模型吧。
语文（语言和文字的综合科）
语文，一般认为是语言和文字的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。哲学家认为语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。语文具有统一的工具性与人文性等性质。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语。
数学（一门学科）
数学，自然科学主要学科之一，源自于人类早期的生产活动，早期古希腊、古巴比伦、古埃及、古印度及中国古代都对数学有所研究。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的运用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
纯粹数学的一个显著特点，就是暂时撇开具体内容，以纯粹形式研究事物的数量关系和空间形式。例如研究梯形的面积计算公式，至于它是梯形稻田的面积，还是梯形机械零件的面积，都无关紧要，大家关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。
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