需要什么样的大学校长?
已有 3950 次阅读
2009-3-18 00:28
|个人分类:社会责任|系统分类:观点评述|
培养, 大学校长, 引导, 物质层面, 精神层面
个人觉得大学校长应该具有一定的自主权和灵活性,需要在制度许可的前提下尽可能培养学生的精神内涵,尤其是鼓励和激励教员和学生能够从现实的、物质层面升华到精神层面,引导教员和学生从基本的生存观升华到更高的精神内涵,从动物化的人升华到智人化的人。这应该是一所大学、一个集体的核心之所在,也是精神依托之所在。一旦达到这个层次,那么,低层次的物质需求就会象蝉壳一样被剥离躯体,而人类的真正的精神就显现出来。当社会还被蝉壳一般的物质需求所缠绕和困扰的时候,这个社会就很难形成原创性的文化、思想和精神。换言之,物质层面是表观的,精神层面是深层的。当一个人、一群人持续在表观层面纠缠不清的时候,这个人、这群人在精神层面就会长期被抑制。学习科学发展观、落实科学发展观的本质,就是要尽快让我们整个社会从这些表观的、浮华的如浮尘一般笼罩在社会上空的薄雾中解放出来,高层导向、舆论监督应该着力于此,这样中国的长线创新、持久创新才有可能实现。一句话,物化的人还是“物”,只有精神化的人才是真正的“人”。
以上琐碎思想,见仁见智。
https://blog.sciencenet.cn/blog-40692-220971.html
上一篇:
“考客”拟或“研客”——中国到底应该培养什么样的研究生?下一篇:
脆弱的科研生态链