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教学科研是鱼和熊掌吗？
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这就是一个东西，谁把他分开谁就不能协调进步，不能偏废的东西。不搞科研你教啥，不教学你科研干嘛？人事处和俺们聊天，说你教学科研搞的都不错，结果俺们自从那以后再也不进步了。实践一再证明：好和坏之间瞬间可以转化，所以，不要听别人评论，表扬和泄气都是语言这个东西惹的祸。适度张力保持忧患，可能让人焦虑，但，中国学者就这样，被表扬拿不住，被关怀就有士为知己者死的冲动。人天生就是傻帽和不自信的动物，没有一对善听的耳朵，听点杂音，这是大脑保持清醒的自然功能，人体结构对应的功能自然属性有差异，欺骗视听之所以能得逞是人体结构和功能无能与偏执。
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