蓝军是矛盾的对立面,是推动中国教育的动力,是北大、清华为首的红军的镜子。体制对教育的功能需要检视,科学网博主自由的精神气质是体制内反思的阶层,对体制的局限和依赖持久分裂中,社会就是这样被推动的。教育部不敢给南科大招生权利,本质是不敢让体制内教育作出比较的考量,那样太危险。为掩盖教育的失败,唯有掩盖。检验质量的路径很多,比如诺奖。教育部何时有勇气给南科大招生权,中国的教育就成了。
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法律对书证的优先权限定是教条主义