教学效果和教学目标是什么，如何体现这种质与量，用什么指标来衡量？围绕指标和效果提升的路径开展研究，研究方法研究要素研究环境。金课关键是能力，围绕体现能力开展教学。这对于教师而言，不要被淘汰就要不断提高对前沿性知识的学习研究，对时代的能力知识培养开展研究。信息时代的能力围绕信息技术展开，学会控制自己时间分配是个关键性问题，不是技术便捷性就把技术神话，深刻认识技术存在的弊端，全面认识技术不要有以偏概全的思维这是正确的态度和正确的认知。

  教学过程如何适度使用技术，技术是对知识的呈现手段，技术的使用有自己的规律，不要被技术复杂性有了逃避退却思想，这是绕不开的问题。如果自己停止专研，不要说技术可以难住你，任何困难都可能让你困惑。技术的态度只是一个东西，一个检验你生活能力和生活态度的问题。这里面有量的坚持问题，有质的提高问题。