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我的学生•雪•我的老师
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雪下来时，我还在屋里读书，她是来添香的吗？飘飘洒洒不久，便洋洋洒洒，妙曼的身姿转瞬间丰腴满眼，让人觉出这白的力量来。我喜欢雪，如喜欢书，赏雪如同读书，书给我力量，雪给我安静。这么多年来，陪我走过的岂能少了这两样心爱之物。于是，为了心意，每逢雪飘，必书写若干文字以寄托情怀，还雪一个书的对等和陪伴。
雪天里，一切变得鲜艳，更让我觉得惊艳的是我的学生的青春。看了他们的表演，听了他们的欢呼，我一语心出：青春是七彩的，任何一种颜色都足以灿烂整个天空。请握紧这艳丽的青春，开放最为可能的花朵吧！青春如花，开放有时，错过了季节就错过了花期，抓紧最为待放的节令吧！
想想自己，曾经的学生，如今的老师，放眼望去全是过去的自己，或灵巧，或愚顽，或性真，或情怯，或前瞻渺渺，或后顾茫茫。不一样的背景，一样的心情，轮回的意义在一世间就可以显现，佛陀的感悟也许就在花开花落之间萌发。想必，我的老师当年也是如此看待他的学生的，恍如看到了自己的过去。
面对学生，我是老师；面对老师，我是学生。无论哪一种角色，都离不开学习，也离不得学习。四十给了我最大的不惑，就是使我明白，学习是我们力量的源泉，而且是真正的力量，面对天地日月的力量，面对人世善恶的力量。我的学生，让我怀念过往；我的老师，让我展望前方。
雪依然在下，朦胧间覆盖了远处的山峦，披挂了近处的枝条，一个白皑皑的世界诞生了，我们感觉到了自然的精灵。厚厚的雪地，柔软的质感，几个踏步的来回不足以解乐。乐也是需要解的，否则无法分享。何以解乐？唯有飘雪。雪天，是最好的读书天，看看字里行间，瞅瞅雪花飘舞，若是屋里足够的暖，幸福就是可见的。
我的学生在雪地里奔跑着理想，让他们的青春开始书写歌唱，留下一行行、一列列别致的成长，欢乐是主题歌，奋斗是竞技场，所有的脸庞映照着晶莹的希望。我的老师在雪地里散步着思想，让他的岁月继续谱写乐章，留下一串串、一排排原创的辉煌，享受是主题曲，挑战是游乐场，他的身影折射着洁白的期望。
雪，慢慢停了下来，开始倾听人们踩雪的声音。在踏雪的人当中，左边是我的学生，右边是我的老师，我跟随着他们，缓步而行，一直向前。
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