科学网上时不时引发一些无聊的口水战，而口水战的原因在于某些人在尚没有真正理解别人文章的意思时便大放厥词，一个又一个的高帽子扣过来。不客气地说，出现这些争论的根源是某些人自视太高了，自以为是知识分子，怎么可以与一般人相提并论？我在两篇文章中提到了“别把教授当回事”，这句话触动了一些人的神经，我看越是把自己当回事的人别人还真的不必把他当回事。估计某些人又要跳起来，你跳与不跳我都得说，因为这个社会出现一些反常现象，重要原因之一就是某些人太把自己当回事了。

什么叫“当回事”？如果离开了具体的语境，这是个内涵并不那么清楚的词，有人可能会说：“既然内涵不清，你为什么要用？应该先给予定义后再来议论。”如果你真的读了我的前两篇博文，应该清楚地知道我所说的“教授别把自己当回事”中的“当回事”是什么意思。我在《别把教授当回事》一文中写道：“说起东南大学陈教授被打最终致死的问题，个人觉得，这与陈先生是否是教授身份没有本质关系，大家何必总是忘不了陈先生的教授身份？难不成如果被打死的是农民就没关系了？我们还是应该淡化当事人的特殊身份，就事情本身评论是非。”这段话已经蕴含了我所说的“别把教授当回事”是什么意思。在《教授是否把自己当回事并不重要》一文中我又进一步写道：“我借用院士那句“别把教授当回事”的本意是身为教授，别把自己当成社会的特殊分子，你在你从事的领域是教授，但在社会上，你与普通公民是平等的，既不比别人高一等，也不比别人低一等（与那位院士的原意截然不同）。作为社会的一份子，教授也应该遵守社会公德与“游戏规则”。我说的“当回事“指的是什么还不够清楚吗？

当然，要说教授应该把教授当回事也没错，这就要看你所指的“事”是什么事，我在博文中也说明了：“假如非得牵扯到教授身份，知识分子本应该是引领社会风尚的群体，陈教授作为有知识、有修养、有身份的人，更应该懂得君子有所为亦有所不为的道理，如果陈教授把他的车从拥挤的小区内开出来以免堵塞交通，那么陈夫人只要多走几步路就可以了，也就不会发生后来的事情。”我在第二篇文章中再次强调了这个观点：“如果说教授与普通公民有什么不同，那就是教授比普通公民具备更多的知识，需要承担更多的社会责任，因为你比普通公民接受了更多的教育，懂得更多的道理。从这个意义上说，教授更应该懂得有所为有所不为，换言之，普通公民可能会做的事教授可能不会去做。”如果“当回事”指的是教授在社会上的言行的话，那么教授不仅应该把自己当回事，而且要太当回事。

有人抱怨社会对知识分子逐渐失去了尊重，社会应该尊敬教授。教授能不能得到社会的尊敬取决于政府的导向，也取决于教授的言行。总体上说，教授群体的社会形象未必像人们想象的那么糟。我们的一些媒体为了销量历来是唯恐天下不乱的，一点小事可以给你无限放大，为了达到抓眼球的目的甚至可以胡编滥造，这或多或少给社会某些群体的形象带来了一点负面影响。社会仇富、仇官，接下来该仇谁呢？仇教授？如果教授们太把自己当回事又太不把自己当回事（绕口吧？觉得矛盾吧？），那么社会仇教授是迟早的事。