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微评《我放过了多少学生?》
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“不合理的规则多了，你能改变吗？”改变不了事实，但总可以议论吧。
“规则不合理不等于你可以违规。”升学就业事关重大，岂可求全责备。
“保送工作可以到此结束了。”促进保研政策完善与转型的契机到来了。
“一个浅显易懂的问题竟然可以引发一波又一波的口水。”立场不同而已。
“在学生中产生了极其恶劣的影响。”学生彻悟兼听则明，偏信则暗。
“为什么你可以剥夺其他人读研的权利？”幸运礼物不应成为烫手山芋。
“冒着继续挨骂的风险继续灌水。”在不同的方程式里，各自将运算进行到底。
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