很荣幸成为志愿者，参加了学习。从大量的课程信息中，我获取了丰富的信息，同时，我也感触颇深。有时不免想到自己的曾经，如脑海里浮现出自己与父母之间的小磨擦，并坚信自己是正确的，进而觉得自己受到了莫大的委屈。伴随自己的成长，慢慢地也开始反思一些问题。特别是作为一名教育工作者，我在思量孩子需要的和我们期盼的真的能一致吗？若何达到一致呢？

   在这个终身教育的年代，我们在教育孩子，但精心细思量，我们是否真正想过孩子需要什么？我们是否明确知道自己想把孩子培养为什么样？然后，自己的孩子又适合被培养成什么样？即孩子需要什么与我们需要什么样的孩子这是好多父母长期纠结的一个问题。同时，这个问题的两个维度是相辅相成，并且二者的答案带有很大的不确定性，这使得这个问题更让人困惑。

众所周知，一味地向他人看起，毫无疑问，是一种不合适的做法，因为每个孩子的个性、或者遗传基因、生活环境是迥异的。关于此，大多数的父母都已经认识到。那么，认识到是否意味着做到呢？我想这是这个问题进行破解的关键所在。

进一步来分析，我认为破题之道的关键是在于父母。如，假设，我们需要自己的孩子知识渊博，那么，当很磨磨唧唧地他问你很多为什么的时候，我们的表现是什么？或许，一个不经意的不知道，将浇灭他幼小心灵的求知欲？假设，我们需要一个诚信的孩子，那么，自己做了什么？你是否会为自己的失信而找理由呢？假设，我们需要一个好好学习的孩子，那自己呢？一天早，孩子出门时告诉我：“你要好好学习，不可以随便不上学哦！”我想这正是我需要孩子做到的。因此，破题的第一步是父母自己的言行。

破题的第二步是当我们教训孩子的时候，是否已经足够了解了事情的来龙去脉，是否考虑过以什么样的方式是不能说最佳或许我们会以事情急迫、没时间为借口认为很难短期找到最优化的途径，那么，我们不妨以冷静想想自己年少时是否这样过呢？当时又期望父母做什么呢？因此，我们不妨换位思考，赢得孩子的尊重，保留孩子的尊严和自己的尊严。

破题的第三步是我们能否学会倾听孩子的声音，了解孩子的思维模式。教育孩子不是灌输式，而是潜移默化式。不妨学学孩子的世界、想想孩子的世界，或许，张力渐渐地变合力！因为孩子讲的愈多，他的世界我们就越明晰，从而我们在掌握大量“情报”的基础上，就越能顺手的解决问题！

立此存照，期望能做到！