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本科毕业论文的废存争议——谁的责任? 精选

已有 9785 次阅读 2013-6-18 08:48 |系统分类:观点评述| 论文, 本科毕业

最近这个话题较热。我大体百度了一下,还是唐常杰老师的博文http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=287179&do=blog&id=332400 最为中肯。

我带的本科生今年向我抱怨,自己辛辛苦苦做了几个月的实验,答辩的时候委员们只给了4分钟时间(他下午答辩,原因是上午答辩的人浪费了太多的时间,下午要赶回来),还没讲完就不让讲了,问了两个不疼不痒的问题就结束了。而其他同学一天试验也没做,全部抄袭自己导师的硕士和博士生的论文(这个查重好像还查不出来),最后却拿了个优秀。

我不知如何安慰他,我们的大学和我们的社会一样,充满着急功近利,没有做学问应有的从容与沉淀。当年我们可能是本科精英教育的最后几届学生(97届),我们的本科导师还是可以很细心的和我们讨论毕业论文事宜的。但随着大学的扩招,本科就业压力的增加,许多大学,特别是985,211类大学的教学重点开始转向研究生教学,一个导师手下硕士生博士生一大堆,谁还有时间去训练一个新兵蛋子的立正稍息?

本人懒散惯了,名气不大,职称不高。每年就带一个本科生,多了也没人报,学院也不给,自己也嫌麻烦。知道学生的难处,每年和学生达成协议,大四前一学期事儿不多,你尽可以考研,找工作,国庆节抽出1-2天时间帮我种上小麦。但第二学期,从3月份开始到六月初小麦收获,必须老老实实到田间调查小麦上的昆虫种群。

我的这位本科生是这么老老实实干的,但自己的辛苦劳动却没有得到认可,难免会有失落和抱怨。

我记忆里第一次本科实习帮一位老师做实验,要将大约50多个指形管中的小花蝽全部换到新的里面,第一天就失手打碎了10几个指形管,心疼的我那位老师直搓牙花。一周以后,情况才有所好转。

本科生毕业论文是他们自己第一个作品,我们作为老师,何不耐心一点?即使面对一个顽冥不化的学生,我们难道也不应该先反思我们自己吗?

废除本科毕业论文,是大学教育的不负责任!

 



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IP: 222.206.23.*   | 赞 +1 [24]刘乐乐   2015-3-18 19:07
毕业设计,科创,科研训练,都差不多性质。为的是学生能进实验室锻炼锻炼,废除没必要。需要读研的,多做一些工作,总没有坏处;找工作的,学院、老师也不是很强求,不严格。
IP: 222.173.220.*   | 赞 +1 [23]王林平   2013-6-19 12:42
坚决反对废除本科学士的毕业论文!
但是坚决反对所有同学都做毕业论文!
让学生选作,教师把好关即可!
但是毕业设计答辩要当回事来办
回复    
2013-6-19 14:471 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 36.1.144.*   | 赞 +1 [22]zhujt2005   2013-6-19 12:25
我主张废除本科教育。要找工作,读个专科行了;想搞研究、想做学问的,专升研。这样痛快些。
回复  现在本科教育实际就处在这种尴尬的状态
2013-6-19 14:481 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 222.20.197.*   | 赞 +1 [21]阮坤明   2013-6-18 22:44
我和我一个同学在外校做的毕设,花时间去做了,但是老板很年轻,刚刚从国外回来,所以是按照那种严格评定的,给分很低。答辩那天,我都是很认真去讲,因为论文是自己写的,过程都知道,怕老师不懂讲的很详细,讲完之后老师没有听懂,最后没有办法老师参考老板的给分,结果悲剧,因为老板的给分严格,在指导老师给分这一项中是第二低的(我那个同学最低),结果总评也是班里第二低。我一直很希望能够原创,当然本科生的那些原创基本上已经被前辈发现了,但是我按照一些原理认真去做了,最后是这样,总觉得不甘心吧
回复  不要太在意分数,关键是自己认真做了,自己的能力提高了。这就足够了。
2013-6-18 23:041 楼(回复楼主) 赞 +1 |
回复  而且,你应该庆幸跟了一个严格老师。将自己的东西给别人讲明白本身就是一门学问,这方面你还得下功夫!
2013-6-19 08:312 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 120.196.171.*   | 赞 +1 [20]roycechen   2013-6-18 22:30
而其他同学一天试验也没做,全部抄袭自己导师的硕士和博士生的论文(这个查重好像还查不出来),最后却拿了个优秀。

那他导师的硕士、博士以后毕业不成了抄袭这位本科生的论文了吗?
回复  本科生毕业论文是不入库的,所以查重查不出来
2013-6-18 22:361 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 144.213.253.*   | 赞 +1 [19]崔伟斌   2013-6-18 20:55
建议不作统一要求,对于那些有时间,想做点社会实践的社科类学生或者想做点实验的理工科学生,有意愿的可以让老师带着做些事情。
统一要求做毕设,浪费人力物力,搞得老师和学生都觉得累,对于想做点事情的学生,觉得分配到的资源太少,对于那些想早点工作的学生,那些毕设资源没啥用,也都浪费了。
回复  分开的可以是考核形式,而不应该取消所有这一个环节。
2013-6-19 08:321 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 218.0.4.*   | 赞 +1 [18]梁洪泽   2013-6-18 20:34
平时认真做实验、做毕业论文学生,很早就确定了工作。现在还在天南地北找工作的学生,都是在学院里根本看不到,不做毕业论文的人。毕业论文收获多少,完全看学生个人。
IP: 123.114.48.*   | 赞 +1 [17]文克玲   2013-6-18 19:11
苏联的教育思想当然与计划经济的体系相适应。“培养”大学生就好像制造机器零件,毕业后工作岗位都预定好了。专业分得非常细,并且假定终身就只是固定在这个专业上。通过“院校调整”使得清华只剩下工科,实际上变成了一所工学院,清华当年的口号就是“红色工程师的摇篮”。学制是5或6年。这样出来的学生,毕业后倒是立刻就能工作,但是知识面很窄,不讲究人文素养,不能够转换工作方向,很难适应科技的迅速发展和千变万化的市场经济。例如我是学制6年的,就只是学习物理学科的一个二级学科,核物理的实验技术,物理学的其它二级学科我都一概不懂,至多普物水平。我们有5年时间学习,一年时间做毕业设计论文,当然也不用考虑找工作的问题。实话实说,我们的论文也谈不上什么水平,长一点的实验报告而已。
现在的大学本科定位为通才教育/素质教育,知识面宽,当然也就不可能深。挤出半年时间做论文,其实功力不够,勉为其难。
职业训练不是本科大学的任务。
回复  我的看法正好相反,毕业论文也是通才教育或素质教育的一部份,本科毕业论文没有要求必须有创新,只是最开始的科研训练,就像新兵入伍的立正稍息和踢正步,是最基本训练 ,是完成从最初的试验设计、实施到形成论文报告的一个过程。也根本不是职业训练。造成目前这种情况的原因并不是学生功力不够,我们承认学生个体间有差异,但这不能成为学生偷懒的原因。因为宽松,所以学生可以蒙混,本来是学校的教育思想和理念出了问题,但我们却把责任推到学生身上,这对学生不公平。
2013-6-18 22:591 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 210.73.3.*   | 赞 +1 [16]赫荣乔   2013-6-18 18:50
Have a good time!
IP: 124.225.110.*   | 赞 +1 [15]hainanchen   2013-6-18 18:21
不能废除本科毕业论文(设计)!
现在的本科毕业论文有许多不尽人意的方面,但许多问题均是学校及部分导师“纵容”的结果,如果每年的“不合格”的毕业论文,导师及学院均坚持给予不及格,我想那些非常懒的学生就不会出现了,相当公平的事情就多了。正能量的学风或许就多起来
IP: 1.194.204.*   | 赞 +1 [14]baidengdao   2013-6-18 17:37
文克玲  2013-6-18 17:05 在英美读过大学,或在英美大学工作过的博主能否介绍一下,大学生,硕士生有没有毕业论文的要求?
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英美大学生的日常作业都必须遵守严格的学术规范,都要经过论文抄袭检测系统检测,不合格的拿不到学分
IP: 123.114.48.*   | 赞 +1 [13]文克玲   2013-6-18 17:05
在英美读过大学,或在英美大学工作过的博主能否介绍一下,大学生,硕士生有没有毕业论文的要求?
回复  也不见得原苏联的体制有多不好,我印象中前苏联的教育体系也应该属于西方教育体系。美国的大学生和硕士生是否有毕业论文要求,坦白讲我还真不清楚,我不是海龟,土鳖一个,在大洋彼岸只流浪了一段时间。但我印象深刻的是当年在美国流浪时曾帮合作老板带过一个在实验室实习的高中生(一个月时间)。她的实习报告是做了一个提取单头烟粉虱的DNA,PCR扩增COI基因片段,再用限制性内切酶酶切鉴定其生物型,虽然最后有一多半的PCR并没有跑出条带,但哪位高中生还是很认真的做成了一份不比我们大学生毕业论文差的报告。还做了一大张海报,拿到学校显摆去了。
教育的目的应该是能力的提升,毕业设计是提升大学生动手能力的重要一环。我们的学生在小学和初中阶段本来就欠缺动手能力,难道我们还要培养只会学习的大学生吗?
2013-6-18 17:431 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 123.114.48.*   | 赞 +1 [12]文克玲   2013-6-18 16:40
本科毕业论文是当年全面学苏联遗留下来的“阑尾”吗?
回复  这个还真不知道
2013-6-18 16:441 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 27.189.251.*   | 赞 +1 [11]康建   2013-6-18 15:17
前几天毕业答辩我计时,看到学生们准备得挺认真,我都给他们延长5-10分钟,尽管超时一个多钟头,但这也是对他们工作的一个基本尊重.
回复  是啊,据说国外这种场合老师对学生的称呼都是尊称的“Sir”
2013-6-18 16:431 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 219.223.170.*   | 赞 +1 [10]王剑   2013-6-18 14:34
负责的老师!
回复  汗颜汗颜
2013-6-18 16:441 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 218.6.135.*   | 赞 +1 [9]廖德聪   2013-6-18 13:51
  其实本科毕业论文的质量下降了,带来了存废争议。原因在哪?
  学校当局的政绩观不仅是本科毕业论文的质量下降的原因,也是本科毕业生培养质量下降的根本原因。
  在高校只要你有文章(最好是CNS之流)、有专利品种、有获奖(无论是教学成果还是科研)、有项目(最好是国家层面),那你的上升通道(无论是官位还是职称)肯定是绿灯。做教学无论是上理论课(含隐形环节:课前备课、资料储备、课件修改、作业批阅等),还是上实验课(含隐形环节:预备实验、材料准备、仪器调试等)甚或是指导本科毕业论文(含隐形环节:实验方案设计、实验药品与器材、实验方法、过程指导、最后本科毕业论文写作),学校对教学环节做好做坏的待遇是一样的(无视好坏),是按课时给酬金,而不是你教学质量的高低,也不会是你在指导学生毕业论文的精耕细作;评职称教学工作按课时量算,决不会参考你的授课质量,即使有也是形式。所以在高校只有做科研才能成为窃国者,做教学只会是“贼”,教学越投入,死得越快。如此惶惶大势面前,本科毕业论文质量不下降,本科教育质量不下降,天理难容!
回复  同感,国家的评价体系是用钱来衡量一切,老师们也就奔着钱去了,但最后遭殃的却成了学生
2013-6-18 16:461 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 124.238.113.*   | 赞 +1 [8]yao101yao   2013-6-18 13:15
这个社会就是充满了不公。不过老师们如果不给自己的纵容包庇找借口的话,我想情况会好很多
IP: 159.226.43.*   | 赞 +1 [7]徐远超   2013-6-18 12:17
我的建议是,申请制和抽签制。想申请优秀的需自己申请是否参加答辩。为了防止蒙混过关情况的发生,抽一部分同学必须参加答辩。
IP: 221.212.116.*   | 赞 +1 [6]隋立明   2013-6-18 11:40
关于本科毕业论文不是费存的问题,而是如何去做毕业设计,如何去给毕业设计打分的问题。我们专业的毕业设计(机械),答辩就看图纸量,其他论文写得再好也白扯。毕业设计不鼓励创新和思考,拿那些死的规范来约束和评判学生,最后给上级的检查留下一堆貌似规范齐全的文件论文,实则毫无用途的东西。
回复  有道理
2013-6-18 16:471 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 113.140.84.*   | 赞 +1 [5]dootritiger   2013-6-18 11:28
关键是评价困难。如同贫困生一样。
和学生交流,现在评谁贫困生太困难了。到底谁困难,只能让街道和村委会开证明。最后非贫困生保持着补助。真正的贫困生在角落里啃馒头。
回复  是啊,一直是外行在指导内行
2013-6-18 16:481 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 159.226.25.*   | 赞 +1 [4]常贺飞   2013-6-18 10:35
搞一些无聊的东西,还坚持是负责!
回复  美国的小学生就开始学习写一些观察报告,这多我们的大学生要求还真不高。
2013-6-18 16:591 楼(回复楼主) 赞 +1 |
IP: 125.113.174.*   | 赞 +1 [3]jjsjzc   2013-6-18 10:26
不切实际的教育指标,高要求,学生不造假,干嘛?
IP: 116.56.130.*   | 赞 +1 [2]汪晓军   2013-6-18 10:02
本科毕业论文或设计环节还是应该有的,任何事都有正反两面,我们只能选择有利的多一些的决定!
IP: 175.0.175.*   | 赞 +1 [1]Kaji   2013-6-18 09:45
当徇私舞弊的利益率超过300%,学术不端就敢超越世间一切法律,哪怕被送上绞刑架都不屑一顾。

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