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收费形势下什么是合格的硕士生导师
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最近随着研究生收费政策的出台，科学网已经进行了热闹而又有深度的讨论，前面也有很多博文讨论什么是合格的研究生导师，今在收费形式下再讨论下怎么做合格的研究生导师（注：此处仅指硕士生）。
https://blog.sciencenet.cn/blog-39766-661273.html
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背景：当前我国博士的培养已经跃居世界第一，硕士未见具体数字，我想应该稳居第一问题不大。前面很多研究生，尤其是硕士研究生是免费的，目前开始收费。
为何专门谈硕士呢，因为目前硕士已经超过扩招前的本科生，是学生中的又一主流人群，其培养目标和质量决定着社会的竞争力和我们全社会的创新能力。谈是否合格之前先确定一个概念：
研究生（此处专指硕士）的培养目标不是科学家，而是经过一定科研训练的具有一定创新能力的专业人才，尽管冠以“研究”二字，除了少数具有一定兴趣和天赋以适合培养成博士从事科学研究外，绝大多数会进入企业单位，而实际上企业是创新的主体，这个在国家的文件、政策和项目申报、奖励等方面已经得到较为全面的体现。因此实际上这些进入企业的硕士很大程度上也决定了企业，进而决定着社会的创新能力。
在清楚了背景后，合格的导师应该有如下几点：
（1）有“足够的”经费；
至少能保证学生的学费和基本的实验需求。
（2）因才施教；
目前其实学生少，老师多，所以带的学生不会太多，应该能达到要求。因才施教孔老夫子早就提出来了，多值得根据学生不同的特点进行培养，能做到的应该不仅仅是合格导师，当属于好导师。我这里指的合格导师是最低要求，即具有科学潜质的且有兴趣从事科学研究或者有志称为科学家的，应该按照科学人才培养，其余大多数培养成具有一定创新能力的工程技术、管理等专长人才。
（3）给予学生接触社会的机会；
带领学生到企业或者其专业适合的单位进行科研合作交流，至少一项/次，参加国内外学术会议字少一次，给予演讲锻炼和开阔眼界的机会。进行工程开发的，深入企业，进行理论研究的，至少进入企业，参与讨论，参加会议。
（4）培养其创新能力；
包括跟踪创新和原始创新，至少有技术改进的能力；
（5) 良好的研究经历（科学研究）训练；
包括发现问题，解决问题的方法、路径和手段。
（6）建立良好的自信能力；
通过一系列培养，使得学生具有解决问题的自信，针对具体学生，很大提高其自信能力也姑且算合格。
个人总结：根据自己经验来的，基本合格的导师。
我的目标，学生从我走出去，具有良好的自信。
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