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为什么科研水平上升而教学水平却下降？
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中国大体上是向上负责的体制，官员强调政绩，这在那个一个阶层都是如此。以政绩来衡量，教学政绩周期太长，而且效果没有那么立竿见影；科研则相对见效对，看得见，摸得着；SCI论文数量、获奖数量和级别、基金项目多少金额、引进多少高端人才……这些都是实打实的东西。再加上全社会浮躁的心理，因此，没有一个领导会傻到将精力投放到“十年树木，百年树人”的教育上去！
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