建国初期，由于急于发展，开展了“大跃进运动”，熟悉这段历史的都知道其后果是十分严重的，“超英赶美”这样不切实际的奋斗目标，不仅造成大量的浪费和其后的灾难，而且全面泛滥的高指标、瞎指挥、浮夸风败坏了人心，最后成了玩数字游戏。

    随着 2011年中国经济总量超越日本,成为世界第二经济大国，包括科教界在内的领域都在谋求达到与经济总量世界第二相匹配的位置，这势必又是一种“大跃进”的心理。加上我国科教体制是一种行政化的体制，因此上面谋求政绩心理严重，这使得科教界的“大跃进”具有现实条件。然而，我国引进西方科技的历史短，发展过程中遇到了很多干扰，虽然急于发展的心理可以理解，但能够跃进的只能是些浮浅的数目字，有很多东西是不能跃进的。必须从根本上改变这种心理，扎扎实实从体制上寻求突破，从心理上不再浮躁跟风，或许才有真正的创新出现。

    我们不要跟风的研究，我们不要靓丽的数字，我们要的是真正生产影响世界的思想和思想家、发明和发明家、科学和科学家，只有这样，才能赢得世界的尊重和重视。