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一项对数百项研究的最新分析表明,在大自然中度过时间可以促进儿童的学业成绩和健康发展。
郭解释说:“我们发现了强有力的证据,证明大自然中的时间对注意力有恢复作用;减轻压力;增强自律;增加体育活动和健身;促进学生的自我激励、享受和参与。所有这些都被证明有助于提高学习水平。”
此外,大自然为学习创造了一个更平静、更安静、更安全的环境;培养了学生之间更温暖、更合作的关系;提供了更具创造性、更具探索性的游戏形式。
根据综述,这些影响超出了学业表现。大自然中的时间似乎可以培养个人技能和品质,这对未来的成功至关重要,并且可能在帮助儿童成长为环境管理者方面发挥关键作用。
分析表明,在学校中,绿化校园和结合自然教学具有多重好处。
https://www.sciencedaily.com/releases/2019/03/190312123754.htm
Ming Kuo, Michael Barnes, Catherine Jordan. Do Experiences With Nature Promote Learning? Converging Evidence of a Cause-and-Effect Relationship. Frontiers in Psychology, 2019; 10 DOI: 10.3389/fpsyg.2019.00305
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