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(本文发表于《大学图书馆学报》2016年第3期P16-22)
摘要 :采用网络调查方法对美国4所高校图书馆的研究数据管理服务进行比较和总结,并结合现场考察方法对伊利诺伊大学香槟分校的服务案例特色进行了剖析。在现状调研的基础上,构建了以服务基础为保障、服务内容为核心、教育培训为关键的“361型”高校图书馆研究数据管理服务体系,并从战略规划、用户需求、内容构建、学科团队、多方合作和教育培训等6个方面提出了我国高校图书馆开展数据管理服务的对策,为我国开展相关服务提供借鉴与启示。
关键词: 科研数据; 学科服务;高校图书馆; 科研数据服务;科研数据管理
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