本人发表在《情报资料工作》2015年第6期的“美国iSchool图书情报学研究生课程设置与教学方式的特点与启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例”一文被中国人民大学复印报刊资料《图书馆学情报学》2016年第2期(148-154页)全文收录。

       摘要：文章以伊利诺伊大学图书情报研究生院及其核心课程《信息组织与获取》为案例，采用网络调查与亲身体验相结合的综合考察方法，从课程设置、培养方案、教学方式3个角度对其研究生课程体系进行分析，总结出课程调整常态化、学生培养个性化、阅读讲究弹性化、方法运用特色化、课程考核多样化等特点，并从课程设置、研究方向、课前阅读、教学方法、教学评价5个方面提出对我国图书情报学课程体系建设的重要启示。

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第1篇论文被人大复印报刊资料《图书馆学情报学》全文收录