广西民族大学张文彦副教授撰写的《中学图书馆建设研究》于2022年由人民邮电出版社出版（中国工信出版集团）。南开大学柯平教授作序。中学图书馆的研究相对其他类型的图书馆来说，受到重视不足，研究成果总体偏少。

本书共分为13章：第1章为序论，第2章为研究的基本框架，第3章为中学图书馆研究述评，第4章为中学图书馆事业发展历程与现状，第5章为中学生阅读发展的现状，第6章为中学图书馆经费等投入及管理，第7章为中学图书馆人力资源建设和管理，第8章为中学图书馆的资源内容创建与管理，第9章为中学图书馆读者服务管理，第10章为中学图书馆公共关系与各地级市多指标的比较与评价，第11章为当代中国中学图书馆存在的主要问题，第12章为当代中国中学图书馆发展策略与建议，第13章为研究结论、局限性及其展望。

当前我国中学生阅读发展的特点有：中学生读者阅读功利化，中学生读者的阅读行为主流为“轻阅读”，中学生读者的阅读面狭窄且深度有限，不同地域、特别是城乡中学生读者的课外阅读差异大。

当代中国中学图书馆存在的主要问题有：一是中学乃至各级教育局普遍不关注，不重视图书馆发展，且缺乏适宜的经营发展理念；二是中学图书馆主题领域的法律、法规、专业性规程与指导性意见不健全；三是各建制市区中学图书馆的信息资源管理领域专业力量，甚至是专职工作人员力量极薄弱；四是现有的图书馆阅览室和信息中心等专业近似部门及其人员所属建制分散无序；五是应试教育观念影响下中学图书馆软硬件差、工作程序不完善、利用和影响力低下。

当代中国中学图书馆发展策略与建议：一是制度乃至国家战略层面推进中学图书馆建设发展；二是基础教育界与中学图书馆资源服务；三是图书馆界与中学图书馆资源服务；四是其余高相关度社区于中学图书馆资源服务。

来源：张文彦.中学图书馆建设研究[M].北京:人民邮电出版社,2022.