前些时候看了电视台采访了一位武汉的教授,他认为看来本科的答辩常是走过场,所以浪费时间,效果也一般,可以考虑不搞了。
但是,我认为本科的论文或设计答辩还是要搞的。因为学生在经历了毕业论文或设计的实战锻炼后,经过指导老师对论文的审阅和提出修改意见,再进行修改,对写作水平的提高,是有促进作用的。但是只把所有的成绩打分权交给这个导师,或者还有约20%的分数由另一个老师给,就让其通过,则容易出现给一些责任心不够的老师,随意放松要求,把不符合及格或更好成绩者,给了其不该给的成绩,让学生蒙混过关。因为,实际上,现在确实有部分学生是不认真做实验的,更不认真写,然后,随便整些数据等,或搬其他人的图或表的,就拼凑成个什么设计的。而那些责任心不够的,就会趁着大家都不看,不管,就把这些人放过的。这样对教学质量的提高有更为负面的影响。假如,低年级的看高年级的那部分人能这样混过去,还拿了个较好的成绩,就会继续学。
而现在有答辩这一关,许多学生还是关心和认真的,常问答辩要如何准备,要注意些什么等等。而且答辩组的分数占了整个成绩的40%,比例还是很高的。这样,那些想混、学者剽窃的就不那么大胆的。也容易被抓,做得差的也不容易随便得到高分。而好的,大家都了解,都会共同给个好成绩,也公平。
因此,本科生的论文答辩还是要坚持的,有很多的好处。
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