我的物理，我的大学

                                作者：南京大学物理学院2012级本科生

坐在电脑前，重温自己的心路历程，有一种莫名的感觉。就像一场梦一样，不知不觉，我已经走过了十八个春秋。在玩乐中走过懵懂的童年，在寻觅中走过迷惘的少年，然后又在奋斗中进入热情的青年。

物理这两个字对我来说拥有特殊的意义，它已经深深地植根于我的心中。不仅仅是因为它是我的专业，更因为他是我作为一个青年一生的梦。

小学的时候，不明白什么叫理想，也不明白什么叫事业，但却有一种探索未知世界的好奇心。正是这种与生俱来的强烈好奇心，为我之后的选择埋下了种子。纵观人类历史，对未知世界的好奇心和恐惧感始终把握着历史前进的方向。恐惧感让人类有所顾忌，不会任意妄为；而好奇心，则是推动人类社会进步的动力。每一次好奇心战胜恐惧感的时候，都是人类文明向前进步的时候。巴解对螃蟹的味道充满好奇心，当这种好奇心战胜恐惧感时，他便成了第一个吃螃蟹的人。从原始的对自然图腾的崇拜、对神的敬畏，到后来的宗教信仰，再到现代科学的诞生，每一步的改变都有着好奇心战胜恐惧感的过程。

在自然科学的领域中，好奇心的作用尤为明显。但凡是为人类历史做出贡献的科学家，都是一生保持童真般好奇心的孩子，他们渴望了解自然运行的本质，渴望掌握自然运行的规律，正是这种好奇给予他们不断探索的动力。

与生俱来的强烈好奇心使我对科学拥有了极大的兴趣，我贪婪地读着各种版本的《十万个为什么》，开阔了自己的视野，为日后的学习打下了坚实的科普基础。

到了初中，我对理想有了认识，也知道自然对自己的吸引力，但是我仍然很迷惘。物理化学生物对我有着同样的吸引力，我不知道自己该向哪个方向发展。虽然历史上存在如此之多的全才科学家，比如达·芬奇、牛顿、笛卡尔、冯·诺依曼等。但是我认识到了自然科学发展的迅速，认识到了其深度和广度。现在其分支已经非常细化了，许多人穷其一生也未能在某些方面做出成就，因此确定一个更加明确的目标极为重要。我就这样在寻觅方向中前进着。

到了高中，可以认为自己进入了青年时代吧。此时的我已经展现出更加鲜明的个性特征。也许冥冥之中由天注定，我会选择这样一条人生道路，是因为我的性格也只适合走这样的道路。我对认定的事情在感情上拥有执著和坚持，此时的我已经不能容忍自己中途放弃。即使在生活上，我也是这样的性格，而这种性格恰恰是科学工作者所需要的。在一次次的失败面前，科学家必须坚持下去。没有坚持，又怎么会有电灯的诞生和其他许多科学发现？但是仅仅依靠意志力去坚持，又有几个人能在成千上万次失败后仍不放弃？实际上，没有人可以。那些做到的人不是靠意志力在坚持，人类没有那么强的意志力。对他们来说，根本不需要坚持，不需要意志力，是感情上要求他们那样做，做下去给他们带来快乐，我就是这样的人。

我同时又是一个倔强的、无所畏惧的人。我认为对的事情，我会坚持到底，无论我遇到多么大的阻力。我不会迷信权威，我以证明别人是错的为乐。这，也许这又是一个科学家的素养吧。科学史上有那么多的人为科学献身，如伽利略、哥白尼、布鲁诺等。他们都是坚持真理、无所畏惧的人。

那个阶段，我对于国家和民族也有了自己的责任感和荣誉感。我明白我们国家在科技上的落后，在诺贝尔奖上国家的颗粒无收。我想为国家做些事情，想让自己为大家所称赞。可是我能做些什么呢？我明白自己的短板，知道自己有哪一方面的天赋，最擅长什么，我所能做的最好的事情大概就是进行科学研究了。我期待着为自己的国家拿到第一枚诺贝尔奖。（当然，现在这个梦想已经不可能实现了，因为莫言在前些日子已经为中国拿到了了第一枚诺奖。）

然后我必须要感谢一个人，她就是我高一时的物理老师。使他发现了我的天赋，给了我一辈子的理想。在她的指导下，我开始独立思考问题。我渐渐的发现，物理学是世界上最为深邃的学问。我阅读霍金的《时间简史》，徜徉在深邃的宇宙世界中。我的好奇心从未被如此强烈的激发出来过。我又是一个好胜的、渴望证明自己的人。在我的心中，似乎只有在最难的学问中做出成绩，才能够证明自己。从那时开始，物理学（尤其是宇宙学）就开始成为我一生的理想。

接下来便是最痛苦，最难熬的过程。为了理想而奋斗，几乎耗尽了自己的能量。为了能进入宇宙学专业最强的大学，我不得不向着对自己来说几乎不可能实现的目标奋进。乐观的心态、执着的信念、对自己的自信以及不服输的性格帮助了我，让我几乎完成了目标。

但那只是几乎，我离北京大学的分数线仅仅差了几分。于是我为了选择物理专业以山东省最高分来到了南大。当时是这样安慰自己的：虽然南大的理论物理和宇宙学略差一点，但它的物理一级学科整体更强一些，并且不会遇到太大的竞争，会更有利于自己的发展。

但是梦想很快就破灭了，现实再次让我感受到了它的残酷。习惯了紧张的环境，南大宽松自由的氛围让我迷失了自己的方向，成绩迅速下滑；之前过度在乎高考成绩的战略，让我在知识层面上就低了一个档次，从而在拔尖计划的选拔中毫无胜算；南大重视实验的教学模式，偏离了我热爱理论的最初幻想。

对此，我也迷惘过。但是还好，我没有迷惘很长时间。对理想的追求和对自己的信心让我重新找回了自己。临近期末，我也渐渐适应了宽松的学习环境，学会了规划自己的学习。我又找到了忙碌的感觉，为期末考试而努力奋斗着。

渐渐地，我对物理的认识也发生了细微的改变。我开始明白实验的重要性，正在努力地提高自己的实验能力。我也明白了另一个更加重要的道理，那就是：进行物理研究，需要的不仅仅是热情和天赋，更需要细致入微的观察能力、小心谨慎的习惯、锲而不舍的精神和甘于寂寞的人生态度，而这些恰恰是我所缺少的。为此，我还有很长的路要走。

习惯了这里的生活之后，我也渐渐地喜欢上了这里。南大是一个包容性很强的学府，即使它擅长实验物理，也仍然给予理论爱好者极大的发展空间。在这里我找到了喜欢的教授，需要的图书，还有志同道合的朋友。这些对我来说，都是至关重要的。

学习物理学史这门非专业课程，我的收获也着实不小。物理学发展的历史，就是一部发现的神话。我看到了物理学家们探索的热情、发现的快乐以及对真理的执著追求。我学会了学习物理、研究物理的科学方法，体会到了科学方法对科学发现的重要性，这些对我以后的发展有很大的好处。在此我就不多说了。

我最想谈的一点体会是，科学家们在我心中的形象变了。在我原来的印象中，科学家们都是严谨的、一丝不苟的人。但是现在我发现，原来他们都是性情中人。他们都是普通人，除了在科学方面的天赋以及探索热情外，他们各有各的性情，这些性情或好或坏，我们无权进行评价。牛顿与胡克、莱布尼兹的矛盾，爱因斯坦与玻尔的争论，玻尔领导学生的气度，大小布拉格之间的摩擦、海森堡与原子弹的关系、爱因斯坦对和平的努力……所有的一切都让我们看到了一个个有优点、更有缺点的真实的人。

最有趣的还是他们的奇闻趣事。费曼的不羁、霍金的赌注，都让我们看到了他们童真的一面。事实上，科学家们从来都是最像孩子的群体，他们身上保留着淳朴的童真。我们又何尝不能认为，正是这种孩子似的天真，给他们带来了发现的灵感？

最近听到了一个让自己很兴奋的消息，就以这个消息来结尾吧。美国富豪尤里，于2012年7月捐资设立了一个尤里物理学奖，奖金300万美元，是诺奖的2.5倍，可以颁发给理论未被实验数据支持的物理学家，尤其偏向于理论物理学家。

我想说的是，搞科研的终于也可以富起来了！希望可以有更多的人投身于科研事业。

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