我的物理，我的大学

       选择物理专业，我没有多想。

       带着一点孩提时留下的天真，和对物理的憧憬，我违背了父母的意愿，去挑战人类智慧的极限。我确实认为，自己一定会有那个天分，注定要成为物理学家的。我幻想着有一天能和爱因斯坦齐名，让后人敬仰。

       那天自主招生报名。学校给我的推荐机会很好。如果我愿意，我可以被推荐去复旦或者交大。我只是问了问家长，沉思一晚，然后毅然决然地选择了南大。不解的是我的同学，还有我的父母。

       但我知道，无论去哪所学校，我都会选择物理。而南大，则是物理人的摇篮。

       小学时，我是以数学见长的，一直到初二开始上物理课。开始时，我在班上也很普通，平庸的成绩使我对它没有产生什么兴趣。但后来有了些变化。我们换了个老师，他授的课可以让人眼前一亮。我开始关注这门被称作科学之母的神奇学科。我开始花时间去思考，去体验真正科学的魅力。

       高中的我，在数学上渐感吃力，这是实话。但同时我完全沉浸在物理的海洋中了。我会为了一个问题，在早上5点钟起来苦思冥想，然后满怀成就感地写下长时间思索后的答案。高三时，我一度有些疑惑为什么在数学学习如此吃力的时候，我竟会选择理科。现在想来，理由很简单，因为我爱物理，我想当科学家。

       从没有人把我当做过物理天才。在高中，即使我可以拿下无数次A+，即使我有一个竞赛一等奖，我也是被课代表和一批脑筋极其聪明的人的光环所笼罩的。但我不在乎。我相信自己的天分会在大学完全展现出来。

       当时，物理对我而言，就是神圣，无上的光荣。我没有多想。

       大学的路并不平坦。首先是申请进入拔尖班失败。我还没来的及多苦恼就发现，在普通的班级，学习压力也大的让人胆寒。没有我想象中的场景：端着一杯热茶或咖啡，桌面铺开一张草稿纸，在夕阳的余晖下，很悠闲地做着演算，很安静地花长时间思考一些有趣的问题。事实上，我每天都奔波于不同的教室间，匆匆忙忙地记着笔记、做着习题，连冲杯咖啡的时间也没有。我仍然在做着高中的东西，记记记。

       这不是我眼中的物理。我不喜欢“学”这个字，因为它总要和“记”挂钩。我还记得，爱因斯坦是不喜欢记东西的。但这是现实。大学只不过是高中的延伸。我感到挺悲哀的。不仅仅为自己悲哀，还未中国的教学现状悲哀。没完没了的大容量灌输。灌进去的，永远只是right opinion，而不是knowledge。

       事情不会一直很糟糕的，我安慰自己。而一次感冒，因为某种巧合，让我重拾了丢失已久的对物理的亲切感。已经快要期中考试，我在图书馆复习力学。因为不舒服，我随便翻到书后习题的某一页，注意到一个有趣的关于转动参考系（地球）的抛体问题。而我脑子里只记得它某个例题很类似。我开始演算，错了。发现少考虑一些东西。接着算，又错了。一次又一次的算，我慢慢地接近正确的结果，一直到得出最终答案，思维缓慢的我花了30多分钟。但我很兴奋，因为我没有重看例题，我不是凭记忆而是凭推理解决了问题。这才是我眼中的物理。物理应当是靠逻辑推理筑成的大厦。

随着对物理了解的深入，我愈发感受到自己的平凡。我从来都是相信长江后浪推前浪的，但现在我发现，在物理学界，永远有一些人注定要被我们敬仰。我们从来没有因为爱因斯坦的出现而贬低了牛顿，因为他是真正的天才。那让我天天寝食难安的微积分就是他的杰作，而且是他在创立万有引力理论时的副产品。即使是从未听过名字的科学家也能做出让人惊叹的推导。我们或许都记不住坐标系的创造者，（笛卡尔好像只是有了这个概念，没明确提出，也没应用于物理）但真正到了大学时，我才感受到坐标这一抽象概念的伟大。没有坐标，我们谈运动就是空谈，而在其中，两三个简单的数字，就能表示一切的运动。物理确实是人类智慧的结晶。或许终我一生，我都没法完全领悟其中的精髓。

仍然，在偶尔回首之时，我会对自己的当时选择表示一些怀疑。如果我选择了文科会怎么样呢？或许我还会为没有选择物理，没能一窥世界奥秘而懊悔吧？我对自己说：不要再强求自己做一个伟大的科学家。只要我每天带着一颗仰慕的心去体悟这门高深的学问，我仍然会为之而惊叹，我仍然能在偶尔的顿悟中体会思维的快乐。这就是我所追求的一切。

我爱物理，崇敬物理。这一点永远不变。

       在物理学史课上，我有幸能了解更多伟人不为人知的事迹。这些不应仅仅被看做是所谓的名人轶事。它们后面隐藏的是这些物理学家做出各种发现时背后的独特经历。这更算是一篇篇励志故事，激励着探索路上遭遇挫折的无数后人，也包括我们自己。尤其当我们了解了法拉第，个人在数学上的弱势并未成为他作为物理天才的阻碍；当我们了解了卡文迪许、麦克斯韦……曾经的不得志未能掩盖历史所给予他们的光芒。

       我们会为富兰克林这样的综合型人才赞叹不已。羡慕他在物理学界做出贡献的同时还能成为出名的政治、文学家，以“捕捉雷电”为人所知的同时也让《独立宣言》名垂史册。

我们也会为牛顿与胡克之争感到好笑。两位伟大的科学家为地位相互暗斗，乃至互相攻击，着实拉近了历史伟人与我们的距离。但这却鲜明的表明：我们的伟人也是普通人，他们也会有各种心理与感情，也会犯错误。我们可以把它们当做天才来崇敬，但无需把他们当成神来膜拜。

这也正是了解物理学史的最终目的，懂得谦卑与尊重，也学会客观评判。

物理学的发展并不平静。光的微粒说与波动说争论了数百年，机械观刚刚完善就面临着更多实验的挑战，两朵乌云却促成了20世纪的物理革命，人类对物理的认识一刻也不曾停止。物理学的大厦一直在不停地建造，每一分每一秒都有物理学家为它添砖加瓦。物理学史这本书一直在增厚，每一分每一秒都有物理学家为它加入新的故事。

就在我们学习物理学史的这段时光中，中微子实验又一次对相对论产生了冲击。没有人能够解释其中缘由。或许又一次科学革命又已经在酝酿当中了。这就是物理的奇妙之处，我们永远不知道下一步会有什么，所有的一切都是在摸索。拨开重重迷雾，我们看到的将会是另一个世界。

也或许，若干年后，今天的发生一切也将载入史册。

主角会是谁呢？

【这是南京大学物理学院2011级同学的《物理学史》课程作业】