刚拿到这个题目的时候，很不知道从何处起笔，真的。我的物理，我的大学，短短八个字，却包含了太多太多要表达的内容和感情。或许在我们心中，物理早已超出它作为一个学科的界限，它早已成为一个象征，一种心灵的寄托。这对于一名物理学系的本科生，尤其是南大物理学系的本科生，感受更为深切。

对于物理的系统开始学习，应该可以追溯到初二吧，但是要说与物理的渊源，则应该回到小学，我们曾经有一门叫做《自然》的课程，就是在那门课程中，我们知道了磁铁，了解了运动，探讨了物体落地时间的影响因素……当时的我，完全被大自然的奇妙所吸引，也可以说，是《自然》把我带进了物理的殿堂。在接下来的几年里，我与物理隔绝了。直至初二，当看到课程表上赫然的印着“物理”两个字时，却并没有丝毫的激动，因为在中国的教育体制下，我对自然，对物理所拥有的那种热情，早已在滚滚的考试洪流中，灰飞烟灭了。但是一位神奇的老师，却让我又重拾这种激情。说他神奇，其实现在看来也不算神奇，他只是在众多老师一味的为了考试成绩而“灌输”知识的时候用实验打开了我通向物理的大门，几乎每节课都有的实验，当时的感觉是非常有趣，但是以当时的知识却又无法解决，于是只好不停的翻阅参考书来找寻答案，然后，就是老师所谓的竞赛奖励政策，把我推上了物理竞赛这条路，于是乎，从那时起，我就成了物理的人了，身上的物理的烙印也就伴随我到了现在。

随后，就是传说中的高中啦，也是迄今为止对我影响最大的一个时间段。在这里，我选择了理科，考上了南大，决定了物理为自己大学努力的方向。或许是自己一直以来的理科情结吧，因此对于物理也有一种说不清道不明的感觉。高中时毫无迟疑的选择了理化，尽管在江苏这个大环境下，文科是比较占优势的。再后来，在高中经历了很长一段时间的低谷，数次进出传说中的实验班，唉，当时的心情真的难以名状，但是我的物理却从未落下，相反的，在几乎所有的科目都快挂掉的时候，只有物理支撑着我有了继续学下去的勇气。所以说，我和物理之间是有着很深的关联的，选择物理也是理所应当。

接下来,就到了大学了。时间过的可真快呢，不知不觉，一个学期就这样要过去了，但我却似乎还没有完全适应大学的学习生活,总是找不到生活的中心，以及学习的动力与方向。这直接导致这半年多来，我都在浑浑噩噩中度过，睡觉，发呆，网络，似乎早已成为我每天的三部曲，至于学习，再也找不到高三时的感觉了，这更造成了我期中考试的失利，现在，期末又将临近，加油吧，相信自己，虽然不一定会有什么大的突破，但奋斗过，就不会后悔。

还有三年，只有三年了，三年后，我就将面临抉择：是就此走入社会，亦或是读研，继续学业。我想，这些都和我现在的努力息息相关。未来的三年，我到底想要一个怎样的自己？我到底想要一个怎样的生活？我到底想要一个怎样的未来？非常感谢这篇来的非常及时的论文，让我有了思考自己人生的机会。这个浅显的思考或许不够全面，却会给我指明努力的方向。但说真的，我很迷茫。不知道未来想要干什么，曾经曾想成为一位伟大的物理学家，去解释这个世界，寻觅这个世界一切未知的秘密，但现在却发现，这个想法有些可笑。其实，学好课堂的知识，逐渐掌握解释世界的能力，发现世界的美不也很好吗？何必将物理当成一门纯粹的科学？我们是因为热爱才选择了物理，只要能够为物理的发展贡献自己微薄的一份，我就感觉很幸福了。所以未来三年的我，就老老实实，踏踏实实的走好每一步，尽力改变自己的不足。走一步，就要留下自己的足迹，不能三年之后，回首过去，发现自己，一片空白，只能对着过去，默默叹息。

对于《物理学史》这门课，真的非常好。它让我重又找回了小学时对物理的好奇。一个个鲜活的事例，一段段奇闻轶事， 大大的增加了自己对物理的痴迷与热爱。老师以自己独特的视角，用浅显活泼的语言，介绍了一个个物理现象，以及各种物理体系，为我们未来的专业选择做好了准备。同时，也让我们大致的了解了各个物理模块的内容与重点，让我们真正学习物理时可以更加轻松，对概念的理解也能更加透彻。这里是对物理的感性认识，抛离了繁琐严谨的数据与计算，让我们在快乐中慢慢寻觅着物理的真谛。以美的角度来介绍物理，从另一个方面阐述物理，将科学以美学的方式呈现，我想，这就是物理学史这门课的意义吧。通过这门课的学习，在高考制度下，逐渐泯灭的对物理的热爱之心，又慢慢的回来了。爱因斯坦，海森堡，玻尔，卢瑟福……一个个耳熟能详的人物重又在物理学史中回顾，他们仿佛在这门课中亲自给我们讲述他们的伟大成就，在课堂中和我们面对面的交谈，一段段历史，把枯燥乏味的理论变成活泼有趣的“故事”，这大概就是物理学史的魅力所在吧。通过物理学史的学习，对知识的掌握是次要的，最重要的是激发自己对物理的热爱，不要将物理当成一门学科，而应该当成一个朋友，面对物理时，不应该感觉到压力，而应该感觉到轻松的氛围。一个人，如果对自己所学的东西不热爱，是不可能有所成就的，对于物理，如果不能以一颗热爱的心对待，同样是不可能学好的，“热爱物理”就是这门课要教给我们的核心。

现在，物理学史即将结课了，但我却很享受这门课，因为它是轻松的，是美的，是自然的。轻松的氛围，更让我们在学术浓厚的物理系有了休息的时间。正是它找回了我对物理的热爱，因为它的存在，我的大一生活不再枯燥而乏味，我的大学生活同样也更加精彩了。