求新是这几十年来的风潮。在城市建设中，把老房子（不管房子好坏）拆掉建新房子，把老路（不管它布局是否合理）改成新路，大家见得多了。有的时候，把八成新的房子（不时髦了）拆掉建新潮的新房子也频频出现。路嘛，不改来改去就不叫路了。这是为新而求新的典范之作。新城造出来了！

      事实上，这类为新而求新的做作在几乎所有的学科上都有上佳的表演。把老教材换成新教材，那怕是新教材错的离谱。把老术语换成新术语，那怕它是就是几个字母的拼接。这类在学科上的为新而求新的行为在很大程度上中断了学科内在的联系性（逻辑性），打碎了原有的概念体系的内在关系。好处是，新的学科体系就可以随意构造了。新学科名称创造出来了！

      新城比旧城好？新学科名称比旧学科名称好？

      用不着辩论，一边倒的共识性结论是：新的总比旧的好!

新城区的房子贵吧？新学科名称好招生吧？新学科名称比旧学科名称响吧？由此，我们看出：为新而求新图的是名气。名气大了好办事！

为创新而求新的新是什么“新”呢？

科学上的创新的本意是：向真理的方向前进了一步（大小不论）！这种“新”是抽象意义上的，是认识论意义上的。与所用术语或学科名称的新一般的说没有必然的联系。但是，很多人把这类“新”于为新而求新的新混为一谈，把水搅浑。目的何在：混水摸鱼！

水至清则无鱼。学术界至清的话，鱼就不好摸了。反正大片的外行是不懂的，那就把创新的新等同于新旧的新好了。比新就是比创新！你不服？不服也得服！