在科学理论的变革过程中，问题的原始起源一般的说是来自实验或工程上碰到的各式各样的问题，而这类问题本身是围绕着公认的理论体系而展开的，因此，此时，对理论进行变革的要求是来自实验或工程群体。

       一旦这种要求经由发表的论文而被理论研究群体所熟知，则对此的研究工作就转移到理论研究群体。这是地一次漂移。

       当理论研究群体的研究工作发表后，对某些理论方案，实验或工程群体会很热烈的响应，从而，科学理论创新过程的中心再次的漂移到实验或工程群体。

       多个往复的漂移后，也就形成了公认的某些科学理论创新理论。

       由于这种漂移总是存在的，而且进步越快漂移也越快，因而，以那个群体为主导的争论只不过是一个总在争论而没有答案的问题。

       对于非常深层的理论问题，所有以上的微小进步是其基本的研究素材，因而，这类研究工作是长期固定在理论研究群体中的。

       由于实验或工程受到投资的控制，因而，这个漂移过程是非常被动的。

       由于以上的原因，只有学校适合于做非常深层的理论问题研究。而这类研究工作一般地说是难于漂移到实验或工程群体的。

       从而，大的科学理论的变革是被阻截的，而微小的科学理论的变革是非常受到重视的。

       理论研究工作者应该对此有足够的认识。