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科研成长之路：见不贤而内自省
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早上翻看以前做的ppt，看到了这么一句话：见贤思齐，见不贤而内自省。其含义是，看到好人学好人，看到坏人警惕自己，结合自己的科研的成长路线，我觉得这对于科研能力的提高后者更有价值。
首先，贤者毕竟少数，不贤者比比皆是。世界上能够成为多数人赞同的贤者，往往不会很多，而其他人或多或少都有些不贤的地方，因此，如果只想从贤者身上学习，机会往往较少，而如果能从不贤者身上学习，那学习的机会大大增加。可是我们大多数人是跟着感觉走的，这种感觉就是需要佩服一个人才可能去学习，当一个人不起眼的时候，我们似乎不大容易想到从他那里还能得到什么启发。
贤者之贤往往有复杂因素，学不来。很多贤者能够做得很好，其原因非常的复杂，同样一个道理，别人能够悟道，我们就未必很容易想明白，这些既有天赋的因素，也有积累的基础。并且有些人就是天才，如李白之类的人，作为普通人那是学习不了的，如果非要学习李白的风格，说东施效颦都有点宽厚了，应该说是自寻死路。爱因斯坦的路子也是不可复制的。这些人不可学。
不贤者往往犯有共性的错误。很多人之所以办错事，做不好工作，其原因并不完全在自己，因为他可能也是按照大众化的路子走下来，做错了，并不是他一个人的错误，可能是很多人的共同错误。这些错误更应该引起我们的重视。我们一不小心，就可能犯类似的错误，只怕会更严重。毕竟每个人是不由自主的想好，而不是故意去做错。
不贤者的反面就是可能的正确方向。最优化理论求解方程的时候，有个共轭梯度法，其原理就是按照梯度下降的方向寻找最优解。假如不贤者的行为就是梯度场，这些行为的方向显然并不正确，或者说和正确的方向相反，那么，跟他反着做，似乎就是更正确的方向。
总之，我们自己就是不贤者，周围也都是不贤者的时候，就需要学会从身边寻找学习的方向，而不是寄托于书本上描述的过于美化的理想人物那里。从自己学起，从身边学起，这也许就是儒家所说的自省能力吧。
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