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前一阵,我在博客上发表了名为“靠讲课精彩吸引学生上课, 行不通!!”的博文。文中抱怨高年级大学生到课率低。
博文下方,有网友留言建议我双管齐下,增加课前“点名”。尽管并不太愿意,但这些高年级的学生到课率实在是太低了,于是我咬了咬牙,上上礼拜上课前放了恨话:“此后我的课将连续点名五次,三次以上缺课者将取消考试资格.....希望大家互相转告”。
几次点名下来,学生的到课率居然达到了70%以上。该门课很少有这么高的到课率,真是意想不到。
到课率是提高了,但是我更加疑惑了。提高到课率,难道"点名"、“威胁学生考试不过”等手段真得就比"课讲得好"更管用?难道靠讲课精彩吸引学生上课, 真的就行不通?
然而实践告诉我,提高到课率,"点名"的确比"课讲得好"更管用。
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GMT+8, 2024-9-27 11:04
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