在研究生院（国科大）上了多年的生态模拟课。听课的学生算多的，有些年份120多人。这对我们这个很窄的领域是很大的鼓舞了。

每年研究生院在课后都有学生的反馈意见。总体上还都不错，去年七个大项，评价都是优秀。

直到最近，博士考生调剂，我才想到一个问题。就是有学生说，考哪位老师的没有录取，先前上过我的课，感觉挺好的。。。。。。这让我想到什么呢？这么多年没有考生是上过我的课，然后觉得有兴趣，就过来的。

我可以理解，光做这个数学模型就是很烦的，没有一定功底，做不出来什么名堂。即使有一定功底，那国际上的大腕很多，似乎也做不出来什么名堂。但是，当代大数据时代，有这么多观测数据，没有模型，也是寸步难行。所以即使在国外，搞模型的也很容易找到工作。

我的感悟，学生选修这门课，想学一点方法，但是让他们选择模型研究作为一个方向，可就困难了。事实上，我们不一定就是模型，除了模型我们还有很多问题可以分析。模型只是手段。

我好失望。我考虑这门课今后是否还要上下去？