我最近在想，每个学生，能不能坚持一天写100个字？我是说写一点知识性的、学术性的文字。我们的学生跟国外的相比，上大学的时候，就是背的、记忆的、应试的东西太多。广泛的阅读，写报告和综述的工作太少。而这是做研究中对研究结果提炼的基本功。 

如果一天写100个字，一年就是3.6万字。两年下来，博士论文就不需要专门找时间写了。刚才，我尝试写了100个字，我觉得不难，贵在坚持。把写作当成一个兴趣，把自己的思想、思路固化成文字。写到这里，我突然想，每次给学生讨论和讲课，我倒不如写下来，这样我就不用重复了。我一边听着《朗读者》，一边试着写了下面的文字，感觉不难： 

蒸发

蒸发是一个物理过程，是水汽从液态转化成气态的过程。在自然界，它是水从一个物体的表面如陆地的表面、江河湖海的水面、植被叶片的表面等发生相变、进入大气的过程。蒸发量的大小，取决于许多环境因素，对于自由水面，蒸发仅仅决定于气象条件，比如太阳辐射、温度、湿度和风速等。蒸发的物理机制，或者计算模型的基础，一般从两个方面考虑，一是动力驱动，比如水面的水汽压到空气的水汽压之间的差值，比如风速的大小；另外一个因素是热力或者能量的因素，如太阳辐射提供能量。动力的因素是否也伴随能量的转化，这点我还没有很好从模型，就是计算公式上理解。而且是我上大学时候就一直存在的困惑。我现在想所谓动力，它的能量不是来自蒸发面本身而是外界环境，所以模型中没有考虑它的能量吸收或者转换。