下面引用由NEPTUNE在 2007/05/14 07:49pm 发表的内容：
高考目前又确实是最公平的手段,当时我们老师就说的.到了大学信了,真的高考或许算一个学生这辈子考的最后一次比较公平的大考吧.

【linq】这种观点是只看表面现象，其实高考现在已经越来越不公平了！

从小学到初中，再到高中，每一步都有选择所谓重点学校之说，进了重点学校就距离高考成功近了一大步。而现在的许多所谓的重点学校呢，都转成了私立学校，也就是有钱才供得起。要进少数一些公立的重点学校，也是要托各种关系，送礼也是少不了的。再说前面说的与高考加分有关的各种培训班，也都是烧钱的班，也是有钱的占优势。

各地的情况恐怕都不太一样，但一个总体特征应该是一样的，就是现在这个社会，有钱有权的孩子才能进好学校，有钱人或有权人的孩子在高考成功版上的概率远远高于穷人，这能叫公平吗？

从小学一开始，富人和穷人在小孩教育的道路上就开始拉开差距，以后当然是越拉越大，到了高考，表面上是公平竞争，其实呢？二十年前的高考确实是公平的，因为那时的读书都是公费的，大家的成绩好坏完全靠自己的努力，可是现在呢？与其说考学生，不如说在考家长！

我曾经在德国一个培训班上听请来的德国教育部官员称，他们的教育理念是：德国地方小，资源有限，所以德国一定要让所有的人，不论男女，不论贫富，都享有最好的教育机会！

他们不仅这样说，也同样是这样做的。德国的各级学校，都没有重点不重点之分，任何人，去哪类学校学习都很容易（老师的建议通常很重要）。德国人的做法是非常重视毕业考试，你只有真正达到了这个学校的基本要求，才会让你毕业（而且德国人特古板，决不会因金钱而放宽这个门槛）。这一点做法与中国正好相反，我们是入学难，毕业容易，他们是入学容易，毕业难。

两相比较，你可以看出优劣，入学容易毕业难意味着什么？意味着任何人都可以很容易地得到受教育的权利，而是否毕业则体现你个人奋斗的价值。而入学难毕业容易意味着什么？你要得到受教育的权利很难，得到受好教育的权利就更难，而一旦得到了，则不用怎么奋斗就能轻松毕业，又何谈教育质量呢？后者的问题在高考之后至为明显，高考过关就是万事大吉了，因为大学不能毕业的大概是凤毛麟角了。

德国人能在战败后极短的时间内崛起，不能说不归功于教育体制的优越性。德国和美国的教育理念有很大的不同，很难说谁更好（我个人更喜欢德国模式，但这种模式的操作难度更大，更需要公民较高的素质），但有一点是同样的，就是都比中国的高考模式要好得多！

 

补充：前面的有关讨论帖子

 

【linq】现在这种课外加码的现象非常普遍，上海更是到处都是英语、数学等方面的培训和考级，这些培训实际上是对正常教学秩序的极大冲击。就以英语为例，社会上一些培训班的学习内容远远超过了教学进度，对这些学生而言，校内的教学还有什么意义呢？他们在校内就会显示出狂傲，不再好好听学校老师的课，而其他学生呢，受他们的影响又会感到倍受打击。