||
各省科技转化能力
科技转化能力是经济健康发展的保证和基础,本文尝试以企校比、区室比作为衡量科技转化能力的指标。
企校比定义为各省企业国家重点实验室数目与科研院所高等学校国家重点实验室数目的比值。各省具体的企校比见表1,其企业国家重点实验室不含央企的,#DIV/0!表示该省院校国家重点实验室数目为0.
表1 各省企业国家与院校国家重点实验室比值
省区市 |
企校比 |
企业国重 |
院校国重 |
江西 |
0 |
0 |
1 |
海南 |
0 |
0 |
1 |
云南 |
0 |
0 |
2 |
甘肃 |
0 |
0 |
7 |
新疆 |
0 |
0 |
1 |
湖北 |
0.05 |
1 |
20 |
陕西 |
0.071429 |
1 |
14 |
北京 |
0.073684 |
7 |
95 |
吉林 |
0.083333 |
1 |
12 |
上海 |
0.096774 |
3 |
31 |
四川 |
0.1 |
1 |
10 |
天津 |
0.142857 |
1 |
7 |
江苏 |
0.142857 |
3 |
21 |
中位数 |
0.171429 |
|
|
辽宁 |
0.2 |
2 |
10 |
黑龙江 |
0.2 |
1 |
5 |
浙江 |
0.2 |
2 |
10 |
重庆 |
0.4 |
2 |
5 |
山西 |
0.5 |
1 |
2 |
广东 |
0.545455 |
6 |
11 |
福建 |
0.75 |
3 |
4 |
湖南 |
0.833333 |
5 |
6 |
广西 |
1 |
1 |
1 |
山东 |
1.5 |
6 |
4 |
安徽 |
2 |
4 |
2 |
河北 |
5 |
5 |
1 |
河南 |
6 |
6 |
1 |
内蒙古 |
#DIV/0! |
0 |
0 |
贵州 |
#DIV/0! |
0 |
0 |
西藏 |
#DIV/0! |
0 |
0 |
青海 |
#DIV/0! |
0 |
0 |
宁夏 |
#DIV/0! |
1 |
0 |
注:企业国家重点实验室为不完全统计。
区室比定义为各省国家高新技术开发区数目与国家重点实验室数目的比值。各省具体的区室比见表2,其国家重点实验室不含央企的,#DIV/0!表示该省国家重点实验室数目为0.
表2 各省国家高新区与国家重点实验室比值
省区市 |
区室比 |
高新区 |
国重 |
北京 |
0.009804 |
1 |
102 |
上海 |
0.058824 |
2 |
34 |
天津 |
0.125 |
1 |
8 |
湖北 |
0.142857 |
3 |
21 |
重庆 |
0.142857 |
1 |
7 |
吉林 |
0.230769 |
3 |
13 |
浙江 |
0.25 |
3 |
12 |
陕西 |
0.266667 |
4 |
15 |
四川 |
0.272727 |
3 |
11 |
甘肃 |
0.285714 |
2 |
7 |
江苏 |
0.291667 |
7 |
24 |
山西 |
0.333333 |
1 |
3 |
辽宁 |
0.333333 |
4 |
12 |
中位数 |
0.363636 |
|
|
湖南 |
0.363636 |
4 |
11 |
福建 |
0.428571 |
3 |
7 |
黑龙江 |
0.5 |
3 |
6 |
安徽 |
0.5 |
3 |
6 |
云南 |
0.5 |
1 |
2 |
广东 |
0.529412 |
9 |
17 |
河北 |
0.666667 |
4 |
6 |
河南 |
0.714286 |
5 |
7 |
山东 |
0.9 |
9 |
10 |
海南 |
1 |
1 |
1 |
宁夏 |
1 |
1 |
1 |
广西 |
1.5 |
3 |
2 |
新疆 |
2 |
2 |
1 |
江西 |
3 |
3 |
1 |
内蒙古 |
#DIV/0! |
1 |
0 |
贵州 |
#DIV/0! |
1 |
0 |
西藏 |
#DIV/0! |
0 |
0 |
青海 |
#DIV/0! |
1 |
0 |
注:企业国家重点实验室为不完全统计。
企校比、区室比均大于中位数的有9个省、自治区,分别是河南、河北、安徽、山东、广西、湖南、福建、广东、黑龙江,科技转化能力比较强;企校比、区室比均小于中位数的有甘肃、湖北、陕西、北京、吉林、上海、四川、天津、江苏,科技转化能力比较弱。
青海、西藏、贵州、内蒙古没有国家重点实验室,创新能力和科技转化能力都比较弱。
江西、海南、云南、新疆没有企业国家重点实验室,创新能力比较弱,科技转化能力后劲比较弱。
重庆、浙江、山西、辽宁高新技术产业能力比较弱。
综合考虑GDP总量和科技转化能力作为衡量经济质量的标准,在GDP总量前7的省份中,山东、广东、河南、河北经济质量比较好;而江苏、浙江、辽宁经济质量比较差。
湖北、北京、上海、江苏院校国家重点实验室已经20个以上,应停止院校国家重点实验室的立项,加强国家重点实验室的科技转化能力。河南、河北、广西科技转化能力比较强而院校国家重点实验室仅1个,应增加它们院校国家重点实验室的立项建设,为科技转化和经济发展提供源泉和动力。
本文提出的企校比、区室比能够定量描述科技转化能力,进而为有侧重地进行科技和产业投入提供基础。
参考资料
1. http://www.most.gov.cn/gxjscykfq/gxjsgxqml/
2. http://www.most.gov.cn/dfkj/hn/zxdt/201211/t20121116_97945.htm
3. http://www.doc88.com/p-999341841266.html
4. http://www.edu.cn/xin_wen_gong_gao_1114/20111025/t20111025_698087.shtml
5. http://wenku.baidu.com/view/9ba2c621af45b307e87197ce.html
6. 国科基函【2012】40号http://www.most.gov.cn/tztg/201212/t20121227_98760.htm
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-11-23 18:59
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社