虽然是个老师，当学生也很久，但是没有系统的学习过教育理论，在这里只能是比较业余的谈论一下。

经常听到的谈论是：小学的东西到了初中没多大用；初中的东西到了高中没太大用；高中的东西到了大学很少有用；大学学的东西到了社会基本没用——书呆子大约这样来的。

笑过之后要反思的是：到底我们要给不同阶段的学生提供什么养的教育？从幼儿到博士教育，哪个环节问题最大？大学教育要提供什么样的教育？

大学教育和高职教育怎样有很好的区分？

怎样改革我们的教育我没想好，但是我想到了一个很好的评价方法——哪一天我们听到主流评论称赞我们的教育，我们的教育就成功了。