现在模型已成为一种重要的研究手段。不少研究生往往拿一个现成的模型，不去了解模型的物理基础和模型参数的意义，通过模型率定得到一个看似不错的结果，实际上与实际过程可能存在天壤之别。有几个实际例子：(1) 北方某干旱区灌区水文模拟结果表明灌区基流量达到几十亿m³/a，但该区域地下水年补给量远小于以上基流量，如果考虑一下灌区水分转化过程就会发现模拟结果中存在的问题。(2) 北方某流域水文模拟中，农田年蒸散发量100mm左右，实际上100mm无法支撑一般作物的正常生长。

实际上，如果掌握学科的基本常识，则可能发现模拟结果的不合理。在使用模型的时候，应该以掌握学科基础知识为基础，没有扎实的学科基础难以判断模型模拟结果的合理性，可能得出错误的结论。研究生在学习过程中应切实打好基础，然后再掌握模型，而不是模型拿来就用，过度依赖模型。