期末和身边更年轻的同事交流大家指导研究生的学业情况及其遇到的问题，其中一位谈及自己的学生对课余科研活动及其安排的看法。咋听起来，尽管其中不乏欠妥之词，但我们觉得这位学生是勤于思考和总结的，其看法对我们导师们安排他们参与课余科研及其科研思路有所裨益。

        据说这位同学是写了很长的一封书面意见给导师的。对此，我后来觉得这种方式似值得思考的。在对老师安排的事务有异议的情况下，我觉得还是与老师当面交流为好，因为对有涉及多环节关联的问题，书面表达自己的态度会出现演绎推理现象；而当面交流则会因使某个环节的问题得到解释或解决，后续的问题就没必要与导师继续争议下去了，而学生对这后续问题的态度假如又是有可能导致老师产生负面看法或彼此有所伤害情感的，面谈方式的交流就可以因此而得到避免。

        研究生在校期间与导师的交往，虽然或许是整个人生涉及与人打交道的相对简单的一种，但培养与导师间能够默契交流的能力，不但能促进学业长进，而且对今后走上社会处理好更复杂的人事也是有益无害的。