近来看到取消本科毕业论文（设计）训练环节的争论又热了起来，理由除老生常谈-许多学生对此抄袭外，光明日报署名文章中还有的看法更绝-许多本科毕业生具有科研（解决新问题）能力对今后工作无用。可是，这些能成为正当的理由吗？

      本科生做毕业论文的过程，是对其所学知识、已培养的能力用于解决具体科技问题的一次综合性的检验和补充训练，其中包括选题、选题后的既有成果/文献检索和综合分析、从中并结合新的实际需求发现问题，尝试找出解决问题的具体方法并获得一定的结果，最后以一定的格式编写毕业论文或绘制设计图纸。我们不能对本科生毕业论文（设计）研究成果整体水平的创新性寄予过高的期望，但这不意味着这一重要的综合教学过程可以取消。

       若仅从学生抄袭现象严重的角度就断定应该取消本科毕业论文（设计），则我觉得不如先让教师们下岗、大学关门。现在高校本科生抄袭作业现象严重，其深入的原因并不一定是学生一进大学之门就不重视学习，而可能更在于：在现行的高校课程教学中，拿工资的教师并没有对每位同学的每次作业进行认真的批改，绝大数是由本科毕业不久的研究生助教去完成这一重要的学习质量保障过程的，做作业的作用大多丧失，作业抄袭问题应运而生且失去了及时和有效的监管。本科年级越高，抄袭作业现象似越严重，与此不无关联。对那些平时习惯于抄作业的同学来说，毕业论文（设计）抄袭实属再自然不过的事情了。

       与课程教学过程显著不同的是，一位老师只会指导很有限数量的同学从事毕业论文（设计）研究工作。这意味着，老师对本科毕业论文（设计）工作只要经常检查、指导，是很容易发现所指导的同学平时有否正常地开展论文（设计）研究的，而且导师自己对所指导课题的国内外研究情况和动态较为了解或愿意花时间进行检索的话，一般是不难及时发现学生的抄袭行为的。

       因此，本科作业和毕业论文（设计）越演越烈的抄袭之风，根源不仅在那些学生身上，与高校和教师不作为甚至失职也是密切相关的。学校和社会名流以抄袭有助于败坏学风和科研能力对今后的工作无用为名，提出取消本科毕业论文（设计），不但本末倒置和显得对人才高素质概念理解的浅薄，而且也会从高级人才培养制度上再一次冠冕堂皇地卸除高等学校和教师应该履行的一项社会职责。

后记：中国青年报-本科毕业论文与其取消不如改良