课间和学生聊天。学生说:"你们那代人，做事情主要是被安排的去做，或者说被强迫的去做，而我们这代人做事情是按照自己兴趣意愿去做。"
    我说：“假设你说的是对的，那么你自己的兴趣是什么呢？”
    学生：“就是自己愿意做的事情。”
    我：“那么你愿意做什么事情呢？”
    学生：“这个说不上来，比如学习，我觉得计算机有用，我就会愿意学，我觉得数学没用，我就不愿意学，对于数学，我就会应付及格。”
    学生是把心里话跟我说了。看来我以前强调数学多么有用，没有达到相应的效果。我说：“随着年龄的增长，一个人的观点是会发生变化的，我能理解你现在的想法，这也可能是你们同代人很多人的想法。但是，我想强调一点：以你现在的认识水平，对于哪些是更重要的事情，哪些是不太重要的事情，往往还很难区别开来。有些事情，你可能现在觉得不重要，但过几年后，你会发现原来很重要，但你现在认识不到它的重要性。”
     我不知道学生是否听进去了，我继续好为人师：“比如有同学迟到十几分钟，我问为什么迟到，他（她）说打扫宿舍卫生了，有时候也有同学向我请假，说学生会有活动，要去参加。在一些同学的眼中，打扫宿舍卫生或者学生会活动，比上课更重要。也许过几年后，你会发现与上课比起来，打扫宿舍卫生或者学生会活动，并不是那么重要，或者说这两者根本就不重要。”
    什么是更重要的？这是一个很重要的问题。
    

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