|||
课间,学生和我交流:“老师,一开始我觉得定义很简单,但是我仔细一想,又觉得不简单,要真正理解很难啊”
我说是的。不要认为背过定义了,就学到了知识。哪有这么简单,要好好思考,为什么要这样定义,为什么不能别的定义,这样定义真的对吗,全面吗?准确吗?
想想我们虽然上了很多年学,也自认为学了很多知识。但是很多东西我们只是被动的接受了而已,而不明白到底是什么。说的更深刻一点,我们只是学了很多名词而已。如同口中念佛,却不知道何为佛。
就像第一堂课,我就告诉大家一定要去思考,而不要只是记住一些名词。比如有谁能说清楚什么是“科学”、什么是“民主”、什么是“道德”等。这些名词我们经常挂在嘴边,可是大部分人却不知道是什么意思。比如民主并不是简单的少数服从多数,那不是真正的民主。这些思想必须要去思考才能明确,否则只是知道这个名词而已。
如果去认真思考,会发现原来觉得简单、平常的东西变得不简单、陌生了。继续学习和思考,又会变得清晰起来。其实这就是人们经常用来比喻的三种境界。第一种境界:见山是山,见水是水。第二种境界:见山不是山,见水不是水。第三种境界:见山还是山,见水还是水。第一种境界与第三种境界是不同的,第三种境界是经过学习和思考之后的一种了然于胸的清楚地认识。到了这个境界,才算真正学到了知识。
遗憾的是,我们很多人的学习只是局限于第一种境界。情况稍微一变,别人稍微一问,就见山不是山了,自己就糊涂了。说到底,只是学到了名词,没有学到思想。
这是谁的责任?学生的责任还是教师的责任还是教育部门教育体制的责任?
这个问题可能不是我能回答的。
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-7-16 22:32
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社