前段时间转载了教育部有关教育改革的意见稿

http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=213322

看了各位博主发表的一些评论，感触很深。改革是一个系统工程，不能只改一个点。这让我想起了上海大学的自强学院和理学院综合班。在钱伟长校长周哲玮常务副校长的领导下，上海大学很早进行了一些改革和尝试，应该说走在了改革的前沿。

为适应21世纪科学技术发展及我国现代化建设的需要，上海大学从1996年起，以理学院为基地创办了 "数学、物理、力学"综合班。该班为上海大学基础强化特色教育的重要组成部分。学生高起点入校，在前两年系统学习数学、物理和力学基础课程，两年后根据学生兴趣和特长自主选择进入数学、物理和力学系的相关专业，并学习相关课程。经过四年的本科学习，部分优秀毕业生可以免试直升硕士研究生或硕博连读。

自强学院的情况如下：

为探索本科教育基础教学改革的新路，我校自1997年开设基础教学强化班。2007年，基础教学强化班升格为自强学院。自强学院使学生的知识结构得以全面发展，并着重对学生自学能力、创新能力、实践能力和心理素质进行指导和培养。在前两年内，强化英语、数、理、化、生、文、史、哲、经和计算机教学，注重成才素养培养。两年后，自强学院学生成绩基本合格则可以选择进入上海大学除艺术专业以外的任何学院任何专业继续学习。自强学院的教学计划单列，由主管教学的副校长亲自指导，由我校中国科学院院士、中国工程院院士、博士研究生导师和有关专家给予指导和培养，有四位院士、近四十位博士研究生导师开设了专题讲座。自强学院由学校选派优秀的教师任教。对于有志攻读硕士研究生的学生，学校提前配备导师。基础教学强化班自1997年创建以来，已招收了六届学生，前三届学生已经走上工作岗位，或者在通信与信息系统、电路与系统、 微波技术、计算机系统结构、计算机软件与理论、材料物理与化学、生命科学、国际贸易等专业方向开始攻读硕士学位。第四、五届学生已进入各专业学习，有关学院为他们配备了包括博士生导师在内的指导教师，自强学院学生在自学能力和素质上已显出特色。

祝愿我国的教育体制改革越走越好，越来越符合科学发展观。