||
在教师节期间,我作为教师中的一员,自然会收到学生们的祝福。这本是平常事,但我以为人们对教师这个角色定位过于狭窄。这使我联想到韩愈曾说道:“圣人无常师”;孔子亦曾有过类似观点:“三人行,则必有我师”。在目前这个竞争异常激烈的社会中,我们每个人要想求得一席之地,应该时刻留意别人的优点,吸收之,并转化成自己的竞争力。在这方面,任何形式的傲慢和自负都是愚蠢的同义语,进而削弱自己的实力。
回想过去,有一些深刻影响过我的老师:
本科时的刘老师很注重启发式教学。他讲课时,我们必须认真看书,否则就跟不上趟。结果,我居然发现了他讲课中的小错误,并及时提醒了他。经过这种教学的熏陶,我的自学能力有了很大的提高;
研一期间的丁老师很注重传授知识的系统性,思路清晰,语言简洁明了。讲到章末习题时,经常提出一些问题,让我们思考良久,然后自问自答。对于理论性很强的课程,我觉得这种“满堂灌”,效果很好,听者如沐春风。
导师对我影响是潜移默化的:李老师首先是一个非常务实、非常勤奋的一个人(他曾亲口告诉我:寒假过年期间还再看文献),从草根起步,野蛮生长;在科研方面,他很会利用已有的资源开展课题研究,扬长避短(有机合成相对较弱 + 材料分析相对较强),往往是“低投入、高产出”,整个课题组从无到有,由弱变强;研究方向的拓展也是谨小慎微的,多年来大的方向基本没变。由此,我能体会做科研的艰辛。
工作之后,同事之间耳濡目染:同事A非常喜欢对学生搞测试,基本上是每周必测;同事B虽然是位老教师,但仍很注重做题,学生要做的习题他必提前做。……
工作之余,我很喜欢在网上看《百家讲坛》,尤其喜爱王立群老师的稳重,精炼的讲演风格;方北辰老师严谨的史料分析亦给我很深刻的印象。
总之,生活处处有老师,关键在于你有没有虚心学习的慧眼了,正所谓:“学无常师”、“三人行,必有我师”。写此自勉并共勉!
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-9-24 12:14
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社