当今的本科生和研究生相比十年前的情况，已经都降低一个层次了，本科生教育赶不上原来的专科生，而研究生教育赶不上原来的本科生，新生的高等职业教育实际上也不及原来的高中职业教育、中等职业教育。原因有三：

一：原来学习成绩好的学生初三就考中专了，学习中等及偏上学生考高中，然后高三上游学生才能进入大学教育，生源质量相对较高；目前的情况是生源减少了，竞争却降低了，大部分（三分之二）的高中生都能进入大学，而且相当一部分质量相当一般的学生进入了大部分的普通高校。

二：原来的大学教育大部分是教学性的大学，专属性的高校较多，学校规模不大，但现在的高校大部分求规模，求综合，盲目合并、兼并，扩大地盘，扩大招生，称学院的越来越少，称大学的越来越多，只要是热门专业，什么学校都敢开，搞的是原来的专业特色没有了，新培养的专业什么都不是。

三：我认为也是最重要的一个原因，原来给大学生上课的都是教学精英，越是教学质量好的老师越是上课的主力，是真正的副教授，教授；而现在的高校，承担大部分教学任务的是大量的助教和讲师，（为了追求高学历，许多高校引人政策都炒作到了博士人才），而这些年轻老师刚刚脱离学生阶段（研究生阶段），怎么可能在短时间内对原来就没有学好的本科教育能有所建树，怎么能教好学生？原来的教授都干什么去了？被政策引导到所谓的“科研”道路上了，科研能不能像教学一样，一般人都能做好呢？我想肯定是不一样的，那他们拿着科研经费在做什么？我可以毫不客气的说，他们中有相当一部分“滥竽充数”者在挥霍国家的财富，是在改善教授应享受的待遇吧！

建议:

教学性大学教好学就很好了！

国家也应设立教学基金（面大，奖金高）！

提高本科教育质量是解决就业难的最根本最关键的途径！

 

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