《看看都是谁在写教材？》。所谓教材，无外乎有两类，一类是所谓基础的，一类是比较热门的，比论文稍“冷些”，但仍不失流行的专业性话题。热门的话题可以由多数人来写，因为流行时间的缘故。

一部基础教材，尤其是在有很多的教材出版了之后，没有特色的平庸教材固然可以给作者提供一些收入、名声，但是平庸的教材无疑是消耗资源、误导学生。

国人有个“注书”的好传统。国人编写教材也其实不妨模仿一下，从“批注”名家教科书做起。读一本书，哪怕是一本小说，能有些“心得”也很不容易。当教师的，能做到把个人的“心得”都写出来无疑相当于“告白”，也是个很难的事情。最多也就是在课堂上说说，写到书里就很有些“心理障碍”了。

国人教师如果能很尽心地把洋人的经典教材翻译出来，不走味儿，也就是学生们的造化了。

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就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。