“医学测量”、“医学计量学”和“医学计量器具”概念的科学界定的界定问题，本来应该由医疗界自己去解决。但是看了《中国医疗器械信息》杂志记者的文章，以及【国内有关部门相继组建了“临床医学计量”和“医学计量”两个技术委员会】的说法，镜某有些“替他们着急”了。通识教育的意义就在于此：医生们应该知道一些语言上的常识。

“临床医学计量”的说法是成立的。这里面临床一个词救活了“医学计量”。因为“临床医学”是个明确的概念，说得通俗些就是“医疗”。“医学计量”本身，不是个好的提法。因为他不能给人一个比较明确的概念，相对于其他术语的提法，比如说“化学计量”、“电子计量”的说法来。依镜某的见解，归统到医用计量、医疗计量的提法上比用医学计量要好。要确立一个学问，结尾要落实到“学”字上。这是个习俗和规矩。有计量学这门学问。但是用“医学计量学”的话，两个学就要相克了，很是不好。因此，要避开前一个学，改称医用计量学或医疗计量学就通顺了。

看来师姐们还要加把劲儿，让中国人多知道些国人自己的文化。

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就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。