跳槽涨工钱是硬道理。

管3个人，30个和300个人，方法不一样。管人（调动人的积极性）也是个才能。要会骗、会哄等等的手段。

学术带头人的作用不是搞学术，而是忽悠部下、寻找部下去做某个工作。要舍得放弃自己的专业。镜某知道的实例是：放弃了原来专业的反而能当院士，固守着原来专业的反而没有大的建树。为什么呢？院士的一个标准是用过了多少钱。用多了，自然“成绩”就多了。但改行也艰辛。要从新学很多东西。

深入不下去了的话，打一枪换一个地方也是个办法。这时，一个单位的生态设计就很重要了。人的年龄不能扎堆儿。不能一下子招来很多同一年代的人，也不能一下招来很多相近专业的人。比如说蛋白质，大家都上的时候，就要有些不上蛋白质方向的大学。不认为21世纪是生物的方向。这也是个活法。当然这不是“跳槽”，是“建槽”、“设槽”的故事了。王老五讲过这类故事，虽是文科的建设，但道理是一样的。

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就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。