清华的本科教育已跻身世界一流----庆祝清华建校100周年是个祝福的吉祥话,不可当真。
作为研究型的大学,显然北清都是“不入流”。因此严老师提出了“按本科教育的水平看”的说法,并且以“出产”美国博士最多来“证明”北清的本科教育是一流的。在镜某看来,这种“论法”很是奇怪,与主张降低用电器电压与太阳能电池匹配的思路有些“不谋而合”。
美国大学的研究生院除了学术水平的因素之外,提供给学生奖学金也是个重要的因素。读研的生活水准应该不低于同地区同等学历同龄人的平均。比如说,如果京城里大学毕业的工资为两千的话,读研的工钱应该不低于两千。这个标准在老老年是“当然”的。
如何判断一个大学本科教育的档次?在高档次上还是比较容易区分的。过去是看系的数量,所谓大就是“大学”,越大越好。大学与大专的区别除了在学时上的区别之外,在院系、专业的数量上的差别也是个标帜。更具体的评估法可以看设置的课程种类和数量,以及出版教科书的种类和数量。这个指标比用论文更合理一些。
一提一流人们往往是联想到理工科。这方面在短时期内国人大学恐怕不会有什么大作为。但经济学科类和数学科可以是个例外。因为经济学科类只要能够解释好中国的经济,就可以是世界一流了。中国人研究中国的经济如果还不如洋人,那就真是要无地自容了。其它的学术领域里,暂时不能有什么指望。第一是积累,第二是人才(包括读博的人)。
很多事情在国人那里要发生“突变”。军队是种特殊的“实用”体系。加强军队的性能采用的是裁军、缩编。因为领导人知道只有这样才能提高军队的战斗力。如果想要办好大学,效仿强军之路无疑是个良方。但是国人选择的恰恰是与强军之路相反的“扩编”路线。其结果不用想都可以知道。----------
就“是”论事儿,就“事儿”论是,就“事儿”论“事儿”。